Coding epico: la programmazione Object-Oriented spiegata con i videogiochi - IT#009
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Pescara - PEIS00600B)

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  • ID percorso

    405979

  • Titolo Percorso

    Coding epico: la programmazione Object-Oriented spiegata con i videogiochi - IT#009

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    15/09/2025

  • Data di conclusione

    27/09/2025

  • Durata (in ore)

    10

  • Numero posti

    100

  • Descrizione

    Il modulo formativo introduce in modo strutturato i concetti di ereditarietà e polimorfismo nel paradigma di programmazione Object-Oriented, utilizzando come contesto didattico la simulazione di arene di combattimento. Attraverso l’analisi di classi, sottoclassi e metodi virtuali, i partecipanti esploreranno le dinamiche di riuso del codice, specializzazione e gestione flessibile di entità eterogenee. L’approccio proposto collega i principi teorici a esempi pratici ispirati ai moderni motori di gioco, fornendo strumenti concreti per integrare questi concetti nella didattica e nella progettazione di esercitazioni orientate agli studenti.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Dirigenti scolastici, Docenti, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)

  • Area DigCompEdu

    1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

    2. Risorse digitali

    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

  • Livello di ingresso

    B1. Sperimentatore/Intermedio/Conosce e utilizza in modo efficace e responsabile

  • Programma

    - 15/09/2025 - 15:00 - 17:00
    - 17/09/2025 - 14:30 - 17:30
    - 22/09/2025 - 15:00 - 17:00
    - 24/09/2025 - 14:30 - 17:30

  • Formatore/i

    MASSIMILIANO LAROCCA

  • Data inizio iscrizioni

    05/08/2025

  • Data fine iscrizioni

    14/09/2025

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