C-KIDD - Come studiare le rette nel piano cartesiano (e uscirne vivi)? C-KIDD ti può aiutare! - Scuola futura
C-KIDD - Come studiare le rette nel piano cartesiano (e uscirne vivi)? C-KIDD ti può aiutare!
Percorso Formativo (Polo Didattica digitale - Castelfranco Veneto - TVPC02000B)
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ID percorso
246765
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Titolo Percorso
C-KIDD - Come studiare le rette nel piano cartesiano (e uscirne vivi)? C-KIDD ti può aiutare!
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
15/04/2024
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Data di conclusione
10/05/2024
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Durata (in ore)
13
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Numero posti
20
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Descrizione
Coding & Matematica - Il corso è indirizzato a docenti della scuola secondaria di I e II grado e ha la finalità di fornire ai partecipanti un kit pronto da utilizzare in classe per guidare gli studenti allo studio delle rette nel piano cartesiano mediante lo strumento già pronto e/o mediante il Remix del programma per aggiungere contenuti. Dopo i primi due incontri i corsisti saranno già in grado di muovere i primi passi in autonomia e potranno sperimentare le attività proposte in classe con i propri studenti contando sul supporto del formatore come misura di accompagnamento.
Per ogni incontro è previsto:
- introduzione e illustrazione contenuti;
- momento di condivisione con i corsisti;
- attività laboratoriale. -
Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti
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Area DigCompEdu
2. Risorse digitali
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
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Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base
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Programma
N.B. Assicuratevi che l’email indicata in SCUOLA FUTURA sia quella che leggete abitualmente: servirà per ricevere le informazioni di inizio corso 4 incontri di 2 ore e mezza ciascuna + 1 incontro conclusivo di 2 ore sincroni + 1 incontro individuale di feedback. Ogni incontro sincrono sarà organizzato in due momenti: una parte di lezione frontale e una parte di attività laboratoriale durante la quale i corsisti avranno l'opportunità di provare a mettere in atto quanto affrontato a lezione. Quanto prodotto durante l'attività di laboratorio potrà essere discusso e verificato con il formatore. Tutti gli incontri saranno registrati per poterne fruire - in caso di assenza - in modalità asincrona.
Calendario del corso.
1° incontro lunedì 15 aprile h.17.00 - 19.30 Il digitale come supporto alla didattica tradizionale.
2° incontro mercoledì 17 aprile h.17.00 - 19.30 Il ruolo del linguaggio: sintassi e semantica del Coding.
3° incontro lunedì 22 aprile h.17.00 - 19.30 Problem Solving e creatività.
4° incontro lunedì 29 aprile h.17.00 - 19.30 Pensiero computazionale: come sviluppare il pensiero analitico attraverso le attività di programmazione.
5° incontro giovedì 2 maggio h.17.00 - 19.00 Il Lesson Plan come evidenza della competenza dell'uso pedagogico delle tecnologie digitali.
I feedback, di 1 ora per partecipante o piccoli gruppi, saranno nella settimana dal 6 al 10 maggio su appuntamento concordato con i corsisti. -
Formatore/i
ANTONELLA IANNASCOLI
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Data inizio iscrizioni
26/03/2024
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Data fine iscrizioni
10/04/2024