Architetture dell'apprendimento: modellazione 3D e ambienti immersivi per la didattica
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Trani - BTIC8AE006)

434244

Architetture dell'apprendimento: modellazione 3D e ambienti immersivi per la didattica

Online

02/04/2026

21/04/2026

20

50

Il percorso mira a trasformare la didattica frontale in un'esperienza esplorativa, dove il docente progetta "spazi che insegnano". Attraverso l'uso della modellazione 3D, di programmazione (a blocchi e non) e di piattaforme VR/AR, i partecipanti acquisiranno le competenze per creare scenari immersivi che favoriscano l'autonomia, la cooperazione e l'inclusione, garantendo a tutti gli studenti pari opportunità di partecipazione. Il corso mira a sviluppare nei docenti una maggiore consapevolezza dei bisogni educativi presenti nella classe e delle potenzialità delle tecnologie digitali come strumenti di inclusione. Al termine del percorso, i partecipanti avranno acquisito competenze per progettare attività didattiche accessibili e flessibili, capaci di favorire la partecipazione attiva di tutti gli studenti. Gli obiettivi formativi includono inoltre il potenziamento della capacità di utilizzare strumenti digitali per supportare l’autonomia, la cooperazione e la costruzione condivisa di contenuti, con particolare attenzione ai principi dell’accessibilità e della progettazione universale per l’apprendimento. Il corso alterna momenti di riflessione guidata e dimostrazioni pratiche a fasi di sperimentazione diretta. L’approccio privilegia il confronto tra pari e la co-progettazione:
● Analisi e progettazione: i docenti analizzano i bisogni educativi per individuare quali argomenti della loro materia traggono maggior beneficio dalla visualizzazione 3D.
● Lavoro in sottogruppi: attraverso le stanze per il lavoro di gruppo della piattaforma di videoconferenza, i partecipanti collaborano alla creazione della galleria virtuale.
● Trasferibilità: ogni attività è pensata per essere immediatamente applicabile in classe, trasformando lo studente da spettatore a creatore di mondi.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Docenti

1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

2. Risorse digitali

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

Calendario delle lezioni: 2-7-9-16-21 aprile dalle 16.00 alle 20.00
Incontro 1 – Visione 3D e apprendimento espanso (4 ore)
Incontro 2 – Modellazione algoritmica, Coding e fisica (4 ore)
Incontro 3 – Storytelling interattivo e programmazione immersiva (4 ore)
Incontro 4 – Ambienti sociali e musealizzazione virtuale (4 ore)
Incontro 5 – Design di pe Progetto finale (4 ore)
Il corso si chiude con la condivisione delle gallerie tra pari, validando la capacità dei docenti di tradurre i principi dell'inclusione in pratiche digitali concrete e sostenibili.

ANTONIO MANUEL MARULLI

10/03/2026

01/04/2026