#LAB-IA16. L’IA nel Management scolastico: come cambia il coordinamento di progetti didattici - Scuola futura
#LAB-IA16. L’IA nel Management scolastico: come cambia il coordinamento di progetti didattici
Percorso Formativo (EFT Marche)
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ID percorso
306162
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Titolo Percorso
#LAB-IA16. L’IA nel Management scolastico: come cambia il coordinamento di progetti didattici
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
05/02/2025
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Data di conclusione
25/02/2025
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Durata (in ore)
6
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Numero posti
50
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Descrizione
In accordo ai DM 65/2023 e DM 66/2023, questo Workshop esplora l’impatto dell’Intelligenza Artificiale (IA) sulle attività di coordinamento di progetti formativi come parte del processo in atto di transizione digitale. Verranno analizzati casi di studio e Best Practice per mostrare come l'IA possa ottimizzare la gestione di Team di progetto, l'esecuzione e il monitoraggio dei progetti scolastici, migliorando la collaborazione e l'efficienza.
Il Workshop consiste in una lezione introduttiva e un laboratorio di supporto (e/o simulazione).
Gli incontri saranno registrati per i corsisti assenti per motivi di servizio (con verifica della visione), ma non è possibile perdere entrambe le lezioni. -
Regioni destinatarie della formazione
MARCHE
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Tipologia scuola
Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, ATA, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Personale amministrativo, Dirigenti scolastici, Direttori dei servizi generali e amministrativi, Docenti
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Area DigCompEdu
1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
2. Risorse digitali
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
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Livello di ingresso
A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare
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Programma
- Workshop I: 05/02/2025 ore 14.00 - 1.6.00 (online);
- Workshop II: 12/02/2025 ore 14.00 - 1.6.00 (online);
- consultazione del materiale ed esercizi (2 ore a cura del corsista). -
Formatore/i
LAURA BUCCI, LUISA DALL'ACQUA
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Data inizio iscrizioni
07/01/2025
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Data fine iscrizioni
04/02/2025