#Intelligenza artificiale e discipline umanistiche: progettare lezioni innovative, compiti e verifiche - Scuola futura
#Intelligenza artificiale e discipline umanistiche: progettare lezioni innovative, compiti e verifiche
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Roma - RMTF090003)
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ID percorso
408425
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Titolo Percorso
#Intelligenza artificiale e discipline umanistiche: progettare lezioni innovative, compiti e verifiche
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
27/02/2026
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Data di conclusione
20/03/2026
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Durata (in ore)
14
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Numero posti
30
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Descrizione
Il corso accompagna i docenti delle discipline umanistiche nell’uso consapevole dell’intelligenza artificiale per progettare attività didattiche efficaci e sostenibili. Si lavora su esempi concreti legati a italiano, storia e filosofia (e, se utile, latino e greco): comprensione e analisi del testo, scrittura guidata, rielaborazione, argomentazione e studio. I partecipanti sperimentano prompt e strategie per ottenere materiali utili (tracce, domande, esercizi, mappe, sintesi), imparando a verificare qualità, correttezza e bias delle risposte. Ampio spazio è dedicato alla valutazione: criteri, griglie semplici, feedback formativo e uso dell’AI senza perdere il controllo pedagogico. Al termine, ogni corsista dispone di un piccolo kit di attività e modelli riutilizzabili in classe, adattabili ai diversi livelli.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Dirigenti scolastici, Docenti, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)
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Area DigCompEdu
2. Risorse digitali
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
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Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base
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Programma
27/02/2026, 16.30-17.30: analisi dei bisogni formativi, quadro del corso e obiettivi; cittadinanza digitale a scuola: perché, cosa, come.
6/03/2026, 16:30 alle 19:30: rischi e scenari: identità digitale e reputazione online, privacy e dati personali, sicurezza (password, phishing), cyberbullismo e dinamiche social.
09/03/2026, 16:30 alle 19:30: regole e consapevolezza; netiquette, regole di classe e “patto digitale”, uso responsabile di chat e social; riconoscere contenuti inaffidabili mis / disinformazione) e lavorare sulle fonti.
20/03/2026, 16:30 alle 19:30: progettazione guidata di un ambiente di apprendimento fisico, digitale o ibrido. Condivisione dei progetti, riflessione sull’impatto cognitivo e inclusivo.
Studio di materiali di approfondimento in autoformazione (4 ore). -
Formatore/i
G. AFFUSO
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Data inizio iscrizioni
24/01/2026
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Data fine iscrizioni
25/02/2026