#Educare alla cittadinanza digitale: rischi, regole e consapevolezza online - Scuola futura
#Educare alla cittadinanza digitale: rischi, regole e consapevolezza online
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Roma - RMTF090003)
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ID percorso
408429
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Titolo Percorso
#Educare alla cittadinanza digitale: rischi, regole e consapevolezza online
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
05/02/2026
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Data di conclusione
26/02/2026
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Durata (in ore)
14
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Numero posti
30
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Descrizione
Il corso accompagna i docenti a progettare attività di educazione alla cittadinanza digitale, per aiutare studenti e studentesse a muoversi online con attenzione e responsabilità. Si parla di rischi reali della rete (privacy, sicurezza, cyberbullismo, disinformazione) e delle regole che servono per proteggere sé stessi e gli altri. Il percorso offre esempi e strumenti semplici da portare in classe: netiquette, gestione dell’identità digitale, riconoscimento delle fonti affidabili e uso consapevole dei social. L’obiettivo è costruire abitudini digitali sane, rispettose e critiche. In questo modo la rete diventa uno spazio di partecipazione, non solo di consumo.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), ATA, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Personale amministrativo, Dirigenti scolastici, Direttori dei servizi generali e amministrativi, Docenti, Assistenti tecnici, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)
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Area DigCompEdu
4. Valutazione dell'apprendimento
5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti
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Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base
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Programma
05/02/2026, 16.30-17.30: obiettivi del percorso e criteri di qualità (accuratezza, fonti, bias, tono); regole base d’uso a scuola (trasparenza, controllo docente, dati personali, copyright); quadro normativo essenziale: AI Act e GDPR (cosa cambia per l’uso didattico).
06/02/2026, 16:30 alle 19:30: progettare una lezione di italiano/storia/filosofia con obiettivi chiari; generare materiali di supporto (spiegazioni a livelli, mappe, domande) e verificarli; “prompt robusti” e richieste di citazioni/controlli; gestione di allucinazioni ed errori.
12/02/2026, 16:30 alle 19:30: compiti e attività; tracce di scrittura e consegne autentiche; attività su comprensione del testo, argomentazione, confronto tra interpretazioni; uso dell’AI per differenziare senza abbassare l’asticella; linee guida operative per studenti: cosa è permesso, cosa va dichiarato, come si documenta l’uso dell’AI.
26/02/2026, 16:30 alle 19:30: verifiche e valutazione: costruire domande e prove (aperte/chiuse) resistenti al “copia-incolla”; rubriche rapide e criteri di valutazione di processo; feedback formativo con l’AI (bozze, miglioramenti, commenti) mantenendo la responsabilità docente; policy di classe e note su AI Act (divieti e obblighi che entrano in applicazione in modo graduale).
Studio di materiali di approfondimento in autoformazione (4 ore). -
Formatore/i
G. AFFUSO
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Data inizio iscrizioni
24/01/2026
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Data fine iscrizioni
04/02/2026