“Coditelling” con i Robot - Scuola futura
“Coditelling” con i Robot
Percorso Formativo (EFT Umbria)
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ID percorso
318546
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Titolo Percorso
“Coditelling” con i Robot
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
17/01/2025
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Data di conclusione
15/02/2025
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Durata (in ore)
6
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Numero posti
10
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Descrizione
La formazione presenta le modalità per proporre percorsi disciplinari e interdisciplinari che sfruttando l’utilizzo dei Robot favoriscano l’interesse e la motivazione negli alunni e li guidino ad apprendere attraverso una didattica attiva che rende la scuola più innovativa ma anche più accattivante. L’uso dei Robot, infatti, permette di attivare metodologie didattiche innovative e inclusive e di sviluppare il pensiero computazionale ma, allo stesso tempo, può affiancare e animare il racconto di storie e fiabe promuovendo l’apprendimento collaborativo e stimolando la creatività e l’inventiva. Favorisce, inoltre, lo sviluppo delle capacità di Problem Solving e avvia lo sviluppo di competenze chiave per il futuro.
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Regioni destinatarie della formazione
UMBRIA
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Tipologia scuola
Scuola primaria, Scuola secondaria II grado
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti
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Area DigCompEdu
2. Risorse digitali
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
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Livello di ingresso
A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare
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Programma
Primo incontro 17/01/2025 dalle 17:00 alle 19:00
Breve introduzione sull’importanza dell’uso dei Robot in classe; panoramica delle loro modalità di utilizzo nella didattica; approfondimento sulle potenzialità dei Robot in dotazione a scuola.
Secondo incontro 21/01/2025 dalle 17:00 alle 19:00
Intervento di tutoring in presenza per l’implementazione di un’attività di narrazione e animazione utilizzando i Robot.
Sperimentazione in classe da parte dei docenti di quanto realizzato durante l’intervento di tutoring (2h). -
Formatore/i
SIMONETTA LEONARDI, CATERINA LOMBARDI, FEDERICO PICCHIARELLI
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Data inizio iscrizioni
15/01/2025
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Data fine iscrizioni
16/01/2025