#230058_Metodologie di Counseling Coaching e Mentoring - Scuola futura
#230058_Metodologie di Counseling Coaching e Mentoring
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Livorno - LITF030009)
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ID percorso
253104
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Titolo Percorso
#230058_Metodologie di Counseling Coaching e Mentoring
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
24/05/2024
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Data di conclusione
27/06/2024
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Durata (in ore)
21
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Numero posti
45
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Descrizione
Obiettivo del corso è integrare le competenze tecniche e quelle socio-emotive secondo il modello di apprendimento STEM, fornendo ai docenti gli strumenti necessari per guidare gli studenti attraverso le sfide e le opportunità offerte dalla transizione digitale. Attraverso un approccio integrato che valorizza il Counseling, il Coaching e il Mentoring, il corso si propone di arricchire l'esperienza di apprendimento degli studenti in un contesto STEM, promuovendo al contempo la loro crescita personale e socio-emotiva con particolare attenzione alla parità di genere.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola primaria, Scuola secondaria I grado
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti
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Area DigCompEdu
1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
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Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base
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Programma
● Integrazione dell'intelligenza emotiva e della creatività digitale nel problem solving STEM, con attenzione alla parità di genere.
● Promozione del pensiero creativo e della risoluzione efficace di problemi con tecnologie digitali.
● Valorizzazione di competenze chiave.
● Applicazione di Inquiry-Based Learning (IBL) mediante strumenti digitali avanzati per stimolare curiosità ed esplorazione.
● Miglioramento del lavoro di squadra e della comunicazione attraverso progetti STEM collaborativi, utilizzando Project-Based Learning (PBL).
● Utilizzo della Gamification per supportare l'apprendimento collaborativo.
● Sviluppo di progetti scientifici o ingegneristici in gruppo attraverso l’apprendimento attivo e pensiero critico tramite IBL e PBL.
● Rafforzamento delle dinamiche di gruppo e comunicazione tramite giochi e attività gamificate, per una collaborazione efficace.
Calendario:
24/05 16.30-19.30;
31/05 16.30-19.30;
05/06 16.30-19.30;
07/06 16.30-19.30.
Totale 21 ore di cui 12 sincrone e 9 asincrone. -
Formatore/i
EMILIA SERA
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Data inizio iscrizioni
24/04/2024
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Data fine iscrizioni
21/05/2024