Videogiochi, AR, VR e Metaverso: una risposta didattica
Percorso Formativo (Polo STEAM - Cuneo)

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  • ID percorso

    98186

  • Titolo Percorso

    Videogiochi, AR, VR e Metaverso: una risposta didattica

  • Tipologia

    Online

  • Data inizio

    31/01/2023

  • Data di conclusione

    19/03/2023

  • Durata (in ore)

    18

  • Numero posti

    30

  • Descrizione

    I videogiochi, la realtà aumentata, la realtà virtuale e per ultimo il concetto stesso di metaverso, stanno modificando i processi di apprendimento attuali e futuri. Proviamo ad approfondire questi “mondi” e le loro declinazioni,  analizzato le potenzialità e le criticità, con un occhio attento alle possibili ricadute quanto nella didattica in classe, tanto nell’accompagnamento dei nostri studenti lungo un percorso di cambiamento, parallelo a quello che avviene tra le pareti della scuola.
    Il corso sarà articolato in 12 ore di lezione sincrona e 6 ore di autoformazione su piattaforma MOOC per un totale di 18 ore di formazione.
    Obiettivi del corso: I partecipanti sapranno riconoscere opportunità ed elementi critici delle nuove tecnologie immersive, arrivando a cogliere le dinamiche che si creano nella commistione tra reale e virtuale. Avranno l’opportunità di sperimentare delle esperienze sul campo, condividere riflessioni, dubbi e analisi personali in un confronto collaborativo e proporre delle attività in classe.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Didattica digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    2. Risorse digitali

    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

    5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

  • Livello di ingresso

    A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

  • Programma

    - Incontro 1 martedì 31 gennaio 2023 – Dai videogiochi al metaverso. Storia e definizioni. Perché parlarne a scuola. Reale e virtuale. Transumanesimo e postumanesimo.
    - Incontro 2 martedì 7 febbraio 2023 - Psicologia dei videogiochi e dei mondi virtuali. Psicologia di un Avatar. Lavoriamo sugli Avatar con gli studenti. Realizziamo il nostro avatar. Avatar parlanti.
    - Incontro 3-martedì 14 febbraio 2023 Metaverso e tecnologia. Aspetti economici e ricadute nel mondo reale. Cosa si sta muovendo nei grandi investitori? Esempi di ambienti.
    - Incontro 4- martedì 23 febbraio 2023 Metaverso e tecnologia. Visori 3D, aspetti economici e ricadute nel mondo reale. Esempi di ambienti.
    - Incontro 5- martedì 2 marzo 2023 AR e VR. Potenzialità della realtà aumentata e virtuale. I vantaggi dell’immersività. Come progettare lezioni con la realtà aumentata e virtuale. Esempi di attività didattiche. Digital storytelling nella realtà aumentata. Esempi di strumentazione e attività didattiche  ambienti.
    - Incontro 6 - martedì 9 marzo 2023 AR e VR e visori 3D. Potenzialità della realtà aumentata e virtuale. I vantaggi dell’immersività. Come progettare lezioni con la realtà aumentata e virtuale. Esempi di attività didattiche. Digital storytelling nella realtà aumentata. Esempi di strumentazione e attività didattiche  ambienti.

  • Relatori

    LUCA BASTERIS

  • Data inizio iscrizioni

    03/11/2022

  • Data fine iscrizioni

    30/01/2023

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