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STEAM7 Insegnare a scrivere nella scuola 4.0: come utilizzare l’AI per potenziare le competenze di scrittura #percorsoinpresenza
Percorso Formativo (Polo STEAM - Brindisi)

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  • ID percorso

    130340

  • Titolo Percorso

    STEAM7 Insegnare a scrivere nella scuola 4.0: come utilizzare l’AI per potenziare le competenze di scrittura #percorsoinpresenza

  • Tipologia

    In presenza

  • Data inizio

    17/06/2023

  • Data di conclusione

    17/06/2023

  • Durata (in ore)

    6

  • Numero posti

    20

  • Luogo di svolgimento

    IISS Ettore Majorana Via Longobardo 23 Brindisi

  • Descrizione

    Il percorso formativo intende promuovere negli insegnanti una riflessione sulla pratica didattica per cogliere le opportunità generate dalle trasformazioni tecnologiche in atto. Il focus è sulla didattica della scrittura: la conoscenza approfondita dei reali vantaggi e delle opportunità connesse con l’utilizzo di sistemi di AI nella produzione e revisione dei testi è il punto di partenza per comprendere i nuovi paradigmi. L’obiettivo del percorso formativo è fornire agli insegnanti strumenti operativi di lavoro: come utilizzare in classe applicazioni di AI per la produzione e la revisione dei testi. Attraverso gli esempi i corsisti potranno comprendere il significato della trasformazione in atto e trarre spunti e materiali per sperimentare in classe la pratica della scrittura insieme alle “macchine intelligenti”.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

    5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

    6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    1. I sistemi di Intelligenza Artificiale stanno cambiando il nostro approccio al lavoro, alle relazioni sociali, alla creatività: come si rinnova la didattica della scrittura? Davvero le macchine possono generare testi poetici, narrativi, argomentativi?
    2. Come si trasforma la ricerca dell’ispirazione.
    3. Superare il blocco dello scrittore: come le macchine intelligenti ci aiutano a essere creativi.
    4. Attività di didattica della scrittura con applicazioni di Intelligenza Artificiale: esempi di applicazione pratica di sistemi di tutoraggio intelligente e di sistemi di tutoraggio basati sul dialogo; scrivere per argomentare e per raccontare; come cambia la revisione del testo.

  • Relatori

    PAOLA LISIMBERTI

  • Data inizio iscrizioni

    29/05/2023

  • Data fine iscrizioni

    16/06/2023

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