STEAM e Tecnologie digitali: SAMR e apprendimento visuospaziale per l’inclusione - Scuola dell’infanzia
Percorso Formativo (Polo STEAM - Trieste)

98219

STEAM e Tecnologie digitali: SAMR e apprendimento visuospaziale per l’inclusione - Scuola dell’infanzia

Online

26/04/2023

25/05/2023

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Il corso si propone di sviluppare nei corsisti strategie per mettere in atto esperienze di didattica inclusiva nelle discipline STEAM.
Secondo un approccio ecologico metacognitivo che valorizza l’integralità della persona, la cura emotiva e la cura dell'altro matura nello sviluppare competenze di:
• alfabetizzazione su informazioni e dati nella consapevolezza ed espressione culturale, nell’abilità di individuare collegamenti e relazioni, di acquisire ed interpretare l’informazione;
• comunicazione e collaborazione in processi compartecipati, collaborativi e conoscitivi nel proprio ambiente, nei rapporti con i pari e con gli enti;
• creazione di contenuti digitali;
• risolvere problemi, nello sviluppo e applicazione del pensiero fisico-matematico, nell'interpretazione di modelli, nella spiegazione del mondo e delle relazioni, nell'internazionalizzazione.
Dopo una prima introduzione ad alcuni riferimenti generali ed internazionali relativi all’inclusione ed alle tecnologie digitali, quali il riferimento Digicomp, l’utilizzo dell’ICF e dell’Index for Inclusion, il rapporto tra la valorizzazione delle differenze e l’inclusione, la didattica metacognitiva e cooperative learning, il modello T-Pack e l’utilizzo dell’UDL, si presentano le STEAM come strumento di applicazione interdisciplinare ed inclusiva attraverso la ricomposizione-ricostruzione dell’insieme (mappe, peer tutoring), si costruisce un progetto didattico STEAM attraverso la gestione del tempo lavoro, la documentazione, condivisione e la riprogettazione di esperienze già messe in campo. Vengono presentati strumenti per la didattica metacognitiva, il visible learning e l’apprendimento di abilità visuospaziali. Si vedrà come creare contenuti digitali ed utilizzare piattaforme online e classi virtuali inclusive, tool e strumenti digitali nella didattica delle STEAM.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia

Transizione digitale

Docenti

2. Risorse digitali

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

Il corso prevede 21 ore di formazione di cui 15 sincrone online su piattaforma e 6 asincrone di produzione di un project work.
26 aprile 2023 dalle 17.00 alle 20.00 (online)
- La valorizzazione delle differenze e l'inclusione.
- L’ICF.
- L’Index for Inclusion
- Didattica metacognitiva e cooperative learning
- Il modello T-Pack
- STEAM come strumento di applicazione operativa interdisciplinare ed inclusiva, costruire il progetto didattico STEAM
04 maggio 2023 dalle 17.00 alle 20.00 (online)
- I principi di base dell’Universal Design for Learning
- Cooperative Learning e PLB
- Includere attraverso la didattica metacognitiva, il visible learning e l’apprendimento di abilità visuospaziali.
11 maggio 2023 dalle 17.00 alle 20.00 (online)
- Discussione revisione delle bozze di progettazione
- Le quattro P dell’apprendimento creativo
- Tool e strumenti digitali nella didattica delle STEAM
18 maggio 2023 dalle 17.00 alle 20.00 (on line)
- Coding e robotica
25 maggio 2023 dalle 17.00 alle 20.00 (on line)
- Coding e robotica

VERONICA CAVICCHI

09/11/2022

21/04/2023