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04/09/2023 30/10/2023 Un salto nello Spazio. Esplora, crea, racconta: tinkering e visual storytelling nella scuola
25/09/2023 30/10/2023 Ambienti didattici immersivi
07/09/2023 26/10/2023 Didattica e tecnologie inclusive
12/09/2023 26/10/2023 Innovazione e metodo: questione di curricolo
18/09/2023 24/10/2023 Didattica digitale e nuovo orientamento formativo: moduli di orientamento e E-portfolio
12/09/2023 23/10/2023 Sguardi di valutazione per una consapevole transizione digitale della scuola italiana
04/09/2023 23/10/2023 Metodologie didattiche innovative: il PBL e la valutazione nelle pratiche didattiche innovative
11/09/2023 18/10/2023 Leadership e gestione delle relazioni complesse
05/09/2023 17/10/2023 Dare senso agli ambienti didattici innovativi: creare e coordinare redazioni multimediali e digitali nelle scuole
04/09/2023 16/10/2023 Pensiero computazionale e neuroscienze: quali strumenti d’inclusione e di sviluppo del problem solving?
13/09/2023 06/10/2023 AI school - Insegnare con l’Intelligenza Artificiale generativa: percorsi e modelli
17/07/2023 06/10/2023 Un salto nello Spazio: didattica STEAM, making e thinkering
30/08/2023 04/10/2023 Tecnologie inclusive e didattica innovativa. L’apprendimento che stimola il pensiero e la motivazione
28/08/2023 02/10/2023 Organizzazioni positive e leadership nella transizione digitale. L’utilizzo delle risorse digitali per la creazione di spazi di lavoro collaborativi orientati alla crescita individuale e collettiva.
26/06/2023 12/09/2023 Summer School "Creare realtà digitali: metaverso e non solo!"
07/09/2023 09/09/2023 Scuola 4.0: esperienze di didattica innovativa per reimmaginare e trasformare l’educazione
17/07/2023 31/07/2023 Intelligenza Artificiale: impatto su neuroscienze, apprendimento e didattica. Verso un approccio etico e sistemico
19/05/2023 28/06/2023 Innovazione e metodo: questione di curricolo
25/05/2023 27/06/2023 Pensiero computazionale e neuroscienze quali strumenti d’inclusione e di sviluppo del problem solving
24/05/2023 27/06/2023 Intelligenza artificiale e didattica: tra filosofia dell’educazione e etica