Oltre l’aula: progettare didatticamente e creare ambienti di apprendimento immersivi nel metaverso. STEAM#45
Percorso Formativo (Polo STEAM - Gallarate)

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  • ID percorso

    122486

  • Titolo Percorso

    Oltre l’aula: progettare didatticamente e creare ambienti di apprendimento immersivi nel metaverso. STEAM#45

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    19/04/2023

  • Data di conclusione

    31/05/2023

  • Durata (in ore)

    25

  • Numero posti

    50

  • Descrizione

    Il corso è rivolto a docenti interessati a esplorare il metaverso per l’insegnamento e per l’apprendimento. Durante il corso di taglio laboratoriale i docenti impareranno che cosa il metaverso significhi e sia nella didattica e saranno guidati attraverso le fasi di progettazione e di creazione di un ambiente di apprendimento coinvolgente. Inoltre, verranno affrontate le strategie per la gestione dei progetti realizzati dagli studenti e la valutazione delle competenze.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    2. Risorse digitali

    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

    5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

  • Livello di ingresso

    B2. Esperto/Intermedio/Conosce e utilizza in modo organico e proattivo

  • Programma

    Il corso è di 25 ore di cui 16 sincrone e 9 asincrone con produzione di e-tivity.
    - LEZIONE 1 - 19/4/2023 Orario: 15.00-18.00
    - LEZIONE 2 - 26/4/2023 Orario: 15.00-18.00
    - LEZIONE 3 - 03/5/2023 Orario: 14.30-17.00
    - LEZIONE 4 - 11/5/2023 Orario: 14.30-17.00
    - LEZIONE 5 - 18/5/2023 Orario: 14.30-17.00
    - LEZIONE 6 - 25/5/2023 Orario: 14.30-17.00

  • Formatore/i

    LICIA LANDI

  • Data inizio iscrizioni

    22/03/2023

  • Data fine iscrizioni

    16/04/2023

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