La didattica digitale nella costruzione di Unità di Apprendimento per Ed. Civica nel I ciclo di istruzione
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Genova - GERI02000N)

125214

La didattica digitale nella costruzione di Unità di Apprendimento per Ed. Civica nel I ciclo di istruzione

Online

06/06/2023

30/06/2023

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Il percorso è orientato a fornire modalità operative per costruire Unità di Apprendimento nel I ciclo d’istruzione (Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado), coerentemente con le Indicazioni Nazionali, nonché con le Linee Guida della Legge 92/2019. Prendendo in considerazione l’intero processo didattico, dalla progettazione alla valutazione formativa, passando per la didattica in aula, si andranno a progettare attività interdisciplinari relativamente alle 3 macroaree (Costituzione, Sviluppo sostenibile e Cittadinanza digitale) funzionali alla redazione di UdA. Si introdurranno ambienti di apprendimento e metodologie didattiche innovative, orientate a promuovere lo sviluppo di competenze digitali; obiettivo fondamentale del percorso, infatti, sarà quello di inquadrare la progettazione, la didattica e le attività degli allievi da un punto di vista tecnologico, valorizzando l’importanza delle competenze digitali dal punto di vista dell’insegnante (che programma) e dalla prospettiva dell’allievo (che si cimenta con compiti in situazione).

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado

Transizione digitale

Docenti

1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

4. Valutazione dell'apprendimento

A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

Durata complessiva: n.25 ore (n.12 ore sincrone + n.8 ore asincrone + n.5 ore di produzione project work).
Calendarizzazione degli eventi sincroni:
- Webinar 1 – 6 Giugno 2023 dalle 17,00 alle 20,00;
- Webinar 2 - 13 Giugno 2023 dalle 17,00 alle 20,00;
- Webinar 3 – 20 Giugno 2023 dalle 17,00 alle 20,00;
- Webinar 4 - 27 Giugno 2023 dalle 17,00 alle 20,00.
I contenuti sono stati suddivisi in n. 3 macro-argomenti.
Contenuti:
- Normativa e repertori di competenze;
- Introduzione metodologica: il concetto di competenza, i repertori ministeriali e l’articolazione dell’orizzonte di competenze nella fase di progettazione nel I ciclo di istruzione (Infanzia, Primaria, Secondaria di I grado);
- Quadro Normativo EU sulle competenze chiave;
- Ridefinizione quadro competenze chiave EU 2018;
- Indicazioni Nazionali per il curricolo nel I ciclo di istruzione 2012;
- Introduzione al DM 139 del 2007;
- Focus sulla didattica per competenze e analisi di repertori di competenze;
- Il processo di apprendimento;
- Scelta di format e modelli per progettare;
- Analisi dettagliata del Format UdA.

Contenuti:
- Costruire Unità di Apprendimento;
- Materiali per la progettazione;
- Come avviare la fase di progettazione e scegliere il macro-argomento;
- Come scegliere e abbinare competenze e prodotti;
- Come declinare le competenze nell’UdA;
- Come pianificare coerentemente le attività;
- Come correlare le parti per valorizzare l’UdA;
- Checklist e domande per una progettazione consapevole;
- La valutazione nella didattica per competenze;
- Focus su valutazione autentica e rubriche di valutazione nella didattica per competenze;
- Come impostare la valutazione nell’UdA;
- Come costruire la rubrica per la valutazione dell'UdA.

Contenuti:
- Progettare Unità di Apprendimento per l’Educazione Civica;
- Integrazione della Legge n. 92 del 20/08/2019 (Introduzione dell’insegnamento scolastico dell’educazione civica) e delle successive Linee Guida (D.M. 35 del 22/06/2020);
- Focus sui 3 nuclei fondamentali (Costituzione, sostenibilità ambientale e cittadinanza digitale) e su modalità organizzative;
- Analisi di repository e utilizzo di ambienti di apprendimento e risorse educative per la trattazione delle tematiche previste all’art.3 delle Legge 92/2019 (ivi compresa l’Agenda 2030);
- Analisi di repository e utilizzo di ambienti di apprendimento per la tematica Costituzione;
- Analisi di repository e utilizzo di ambienti di apprendimento per la tematica Sviluppo Sostenibile;
- Analisi di repository e utilizzo di ambienti di apprendimento per la tematica Cittadinanza digitale;
- Analisi di repository e utilizzo di ambienti di apprendimento per la tematica Competenze digitali;
- Analisi di repository e utilizzo di ambienti di apprendimento per altre tematiche quali STEM, competenze disciplinari;
- progettazione per competenze e costruzione guidata di Unità di Apprendimento incentrate sulle tematiche di Educazione Civica;
- Progettazione guidata di UdA di educazione civica nell’Infanzia;
- Progettazione guidata di UdA di educazione civica nella Primaria;
- Progettazione guidata di UdA di educazione civica nella Secondaria di I grado.

ROSALIA BERARDINO

22/04/2023

03/06/2023