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Il Clima e le conseguenze del suo cambiamento, adottiamo comportamenti virtuosi (replica)
Percorso Formativo (Polo STEAM - Bologna)

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  • ID percorso

    125517

  • Titolo Percorso

    Il Clima e le conseguenze del suo cambiamento, adottiamo comportamenti virtuosi (replica)

  • Tipologia

    Mooc

  • Data inizio

    01/06/2023

  • Data di conclusione

    12/06/2023

  • Durata (in ore)

    20

  • Numero posti

    30

  • Descrizione

    Conoscere il cambiamento climatico; riflettere sulle ripercussioni su biosfera, ecosistema e salute per acquisire consapevolezza del problema dei cambiamenti climatici, delle sue implicazioni nella vita quotidiana propria e altrui, in dimensione locale e globale ed assumere comportamenti responsabili a difesa di uno sviluppo sostenibile.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola secondaria I grado

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    2. Risorse digitali

    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

  • Livello di ingresso

    A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

  • Programma

    In questo MOOC saranno mostrati strumenti e tecniche per sviluppare il tema in classe fin dalla scuola primaria e poterlo usare sulla base del programma scolastico.
    Il MOOC presenterà la seguente struttura:
    - Video introduttivo di presentazione del MOOC.
    - 3 lezioni, suddivise in specifiche unità, caratterizzate da video e materiali di studio/lavoro (schede descrittive per la replicabilità dei laboratori, sceneggiature delle attività laboratoriali e risorse pubbliche online).
    Al termine del programma di lavoro saranno svolte attività di assessment.
    I temi di lavoro riguarderanno:
    1. Meteo e clima: informazione, elaborazione e analisi dei dati;
    2. Il cambiamento climatico e l’inquinamento;
    3. Le nostre responsabilità e il nostro agire.
    Metodologie:
    Sicuri della validità di una visione costruttivista dell’apprendimento, lavoreremo in questo MOOC su idee e ragionamenti di senso comune con un approccio all’insegnamento delle scienze fondato sul:
    - Inquire-Based Learning – IBL | studenti protagonisti che pongono domande, avanzano ipotesi, svolgono verifiche ed effettuano esperimenti accompagnati dall’insegnante;
    - Real-Word Learning – RWL | studenti che utilizzando insiemi di dati del mondo reale - come parte integrante di unità didattiche basate su progetti lunghi - che raccolgono, analizzano, rappresentano, interpretano;
    - Project-Based Learning - PBL | studenti coinvolti - in progetti o compiti complessi, costruiti su domande o problemi stimolanti - nella risoluzione di problemi, nella progettazione collaborativa, nelle attività di ricerca, nel processo decisionale.
    Tale percorso di formazione è inscritto nel paradigma della ricerca-azione e prevede, tra l’altro, l’individuazione di materiali didattici (con strumentazione sia da laboratorio che povera) attraverso cui il docente è messo in grado di individuare un modello generale di insegnamento/apprendimento che gli permetterà di trasferire l’esperienza fatta durante il percorso rimodulandola nel proprio contesto e declinandola per le diverse classi.

  • Relatori

    ROSSELLA PARENTE

  • Data inizio iscrizioni

    26/04/2023

  • Data fine iscrizioni

    29/05/2023

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