Geninform@ Metodologie - Quiz 4.0 - Scuola futura
Geninform@ Metodologie - Quiz 4.0
Percorso Formativo (Polo Didattica digitale - Cava De' Tirreni - SAPS09000C)

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ID percorso
125268
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Titolo Percorso
Geninform@ Metodologie - Quiz 4.0
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Tipologia
Mooc
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Data inizio
22/05/2023
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Data di conclusione
04/08/2023
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Durata (in ore)
25
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Numero posti
100
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Descrizione
Il corso si propone di valorizzare l’importanza della valutazione nella didattica e del coinvolgimento degli studenti nel processo attraverso l’utilizzo di TIC quali: dibattito argomentativo, lezione capovolta, gamification. Previsto un focus sull’utilizzo di app e siti per la somministrazione di quiz e test di valutazione, volti a rendere le lezioni più appassionanti, con la partecipazione attiva degli studenti.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Dirigenti scolastici, Docenti
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Area DigCompEdu
2. Risorse digitali
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
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Livello di ingresso
A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare
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Programma
Il corso utilizza le metodologie didattiche utili al tema della valutazione (gamification, flipped classroom, debate).
Si illustreranno strumenti utili all’applicazione delle metodologie che rendano il processo di valutazione dell’apprendimento dinamico e partecipativo in modo da suggerire spunti per le attività quotidiane di insegnamento.
Esso affronterà i seguenti argomenti:
UNITA’ 1
1. La valutazione a scuola;
2. Metodologie e procedure della valutazione;
3. Coinvolgere la classe nel processo di valutazione.
UNITA’ 2
1. L’aiuto del digitale per una valutazione dinamica;
2. App e strumenti per verifiche interattive;
3. Come sviluppare un quiz. -
Relatori
STEFANIA PISCOPO
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Data inizio iscrizioni
08/05/2023
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Data fine iscrizioni
19/05/2023