Coding e pensiero computazionale. Introduzione al metodo e proposte didattiche per il I ciclo di istruzione
Percorso Formativo (Polo Didattica digitale - Genova Odero - GERI02000N)

130300

Coding e pensiero computazionale. Introduzione al metodo e proposte didattiche per il I ciclo di istruzione

Online

07/06/2023

30/06/2023

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Il corso si propone di far conoscere i fondamenti teorici, il metodo e alcuni strumenti didattici per fare coding già a partire dalla Scuola dell’Infanzia e nel primo ciclo di istruzione.
Si propongono approfondimenti sulla logica della programmazione e lo sviluppo del pensiero computazionale, facendo una profonda riflessione dal punto di vista pedagogico, educativo e di apprendimento. Sviluppare il pensiero computazionale significa aumentare la capacità di analizzare le situazioni, valutare i limiti, conoscere gli strumenti a disposizione, organizzare strategie efficaci di soluzione dei problemi.
Il corso si propone di promuovere nei docenti la conoscenza dei concetti base del coding per sviluppare il pensiero computazionale, condividendo risorse e suggerendo esempi di attività immediatamente spendibili in classe – corredate anche da schede di progettazione – che non prevedano obbligatoriamente il ricorso all’informatica (unplugged).

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Personale educativo

Transizione digitale

Docenti, Personale educativo

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

9 ore in sincrono con formatore – 3 sessioni online, ciascuna della durata di 3 ore; le sessioni in sincrono provvederanno momenti di lezioni frontali, discussioni di gruppo e attività laboratoriali, svolte in gruppo con il supporto del formatore, finalizzate alla realizzazione di
un Project Work.
Gli argomenti trattati durante ciascun modulo potrebbero subire piccole variazioni, a discrezione del formatore:
- Modulo 1 (mercoledì 7 giugno):
Introduzione al corso: coding e pensiero computazionale, perché fare coding;
La programmazione a blocchi Diversi approcci al coding.
- Modulo 2 (lunedì 12 giugno):
Coding unplugged;
Proposte di attività didattiche con Scratch;
Presentazione dell’attività di Project Work.
- Modulo 3 (giovedì 15 giugno):
Progettare Unità di Apprendimento utilizzando il coding nel I ciclo;
Le quattro P: Project, Passion, Peers, Play;
Restituzione di un feedback rispetto all’attività di Project Work.
Tutte le sessioni si svolgeranno in orario 17:00-20:00
Percorso in autoformazione su Piattaforma eLearning: fruizione individuale delle risorse disponibili dei moduli (slides, dispense, materiali riferiti all’attività di Project Work).
Sezione di condivisione dei materiali da parte del formatore e dei Project Work realizzati dai corsisti
Test finale per la validazione del percorso formativo.

MAURO SABELLA

25/05/2023

06/06/2023