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Affrontare e cogliere le sfide digitali in contesti didattici e comunicativi attraverso metodologie innovative
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Vigevano - PVPC010006)

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  • ID percorso

    124681

  • Titolo Percorso

    Affrontare e cogliere le sfide digitali in contesti didattici e comunicativi attraverso metodologie innovative

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    12/05/2023

  • Data di conclusione

    12/06/2023

  • Durata (in ore)

    20

  • Numero posti

    35

  • Descrizione

    Il corso è suddiviso in due parti e mira allo sviluppo di variate competenze didattiche digitali previste dal quadro di riferimento europeo “DigCompEdu”. Ai partecipanti sarà chiesto di partecipare attivamente, sviluppando in questo modo le proprie capacità e competenze. Nella prima parte del corso i partecipanti conosceranno diversi metodi e modelli compatibili con la progettazione didattica di ambienti d’apprendimento fisici e digitali e svilupperanno le competenze necessarie per creare e modificare risorse digitali da condividere e integrare in contesti d’apprendimento innovativi e collaborativi.

    La seconda parte del corso si concentra sulla trasmissione di strategie e metodi per l’approfondimento delle competenze nell'ambito della Digital Media Literacy, in particolare il trasferimento delle strategie necessarie per affrontare le sfide digitali quotidiane, in contesti pubblici e personali; per saper valutare l’informazione nei diversi contesti mediali, prendendo in considerazione tutti i meccanismi psicologici che influenzano la nostra percezione della comunicazione online; e per saper affrontare e reagire alla disinformazione (Prebunking/Debunking).

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    2. Risorse digitali

    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

    6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    12/05, 17.00-19.00, Modelli di didattica digitale, piattaforme e strategie di valutazione;
    19/05, 17.00-19.00, Selezione, creazione e modifica di risorse digitali;
    24/05, 17.00-19.00, Metodologie didattiche innovative e collaborative;
    26/05, 17.00-19.00, La progettazione di risorse e della didattica in modalità ibrida;
    29/05, 17.00-19.00, La Digital Media Literacy e le sfide digitali quotidiane;
    05/06, 17.00-19.00, La Cognitive Media Literacy: i meccanismi psicologici che influenzano la nostra percezione della comunicazione;
    08/06, 17.00-19.00, Strategie contro la disinformazione: Prebunking (teoria e attività didattiche);
    12/06, 17.00-19.00, Strategie contro la disinformazione: Debunking (teoria e attività didattiche).

    4 ore: coaching individuale o di gruppo, momento di verifica e supporto in merito alla realizzazione del project work. Date da definire in itinere.

  • Formatore/i

    MARCO BRÜCKELMANN, ALEXANDRA BERNDT

  • Data inizio iscrizioni

    06/04/2023

  • Data fine iscrizioni

    10/05/2023

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