Corso n. 20 Il paesaggio, luogo di apprendimento per le STEAM
Percorso Formativo (Polo STEAM - Scanzorosciate)

94021

Corso n. 20 Il paesaggio, luogo di apprendimento per le STEAM

Online

20/03/2023

29/04/2023

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Premessa generale
La ‘convenzione Europea del paesaggio’ definisce il paesaggio “parte di territorio così come è percepito dalle popolazioni”. I corsisti saranno guidati ad esperire il paesaggio non tanto come sfondo e decoro ma piuttosto come luogo di vita, in grado di incidere sul benessere personale e collettivo, a condizione che si passi dalla centralità del vedere a quella dell’agire e del percepire con tutti i sensi.
Secondo gli autori Mori-Cepollaro “L’esperienza del paesaggio si può declinare secondo alcune direttrici di fondo a partire dalla scomposizione del verbo ‘esperire’ (dal latino experiri) in 3 dimensioni fondamentali:
1. EX: appartenenza, evoluzione dell’identità e della cittadinanza.
2. PER: attraversamento, esplorazione, corpo in movimento che sente e vive il paesaggio.
3. IRI: andare senza meta, alla ricerca di ciò che non è previsto, immaginazione di futuri possibili”.

Obiettivi
1. Fare esperienza di paesaggi con approcci e sguardi differenti;
2. Esplorare l’essenza relazionale del paesaggio: sintesi dell’interazione tra il fruitore e il contesto spaziale, mediata dai processi della percezione;
3. Addestrare e/o formare nuove capacità di vedere, scoprire ed esplorare il paesaggio, superando l’attitudine alla conferma delle immagini consolidate;
4. Conoscere e valorizzare le sensazioni che ogni spazio aperto esercita su di noi;
5. Conoscere e sperimentare percorsi di didattica all’aperto da proporre agli alunni;
6. Esplorare le qualità del paesaggio in ordine all’apprendimento.
Metodologia
Gli incontri in modalità “da remoto” prevedono confronti, riflessioni individuali e di gruppo, osservazioni materiche, uscite individuali sul territorio circostante; approcci di problem solving e cooperative learning intorno ad oggetti di lavoro concreti.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria

Transizione digitale

Docenti

1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

2. Risorse digitali

5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

PROGRAMMA (contenuti incontri, date, orario)
1° appuntamento
20 Marzo 2023 - 3 ore (16,30-19,30)
Interpretare paesaggi
Che cosa intendiamo per ‘paesaggio’? In cosa lo distingue da ‘panorama’? Perchè di fronte allo stesso paesaggio abbiamo reazioni differenti? Quando un paesaggio è ‘vivibile’?

2° appuntamento
27 Marzo 2023 - 3 ore 3 ore (16,30-19,30)
Paesaggi, luoghi del cuore
Ogni paesaggio comporta l’essere inclusi in uno scenario di possibili attivazioni percettive, emotive e motorie che risentono della nostra storia e che orientano la nostra capacità di lettura.
3° appuntamento
3 Aprile 2023 – 3 ore (16,30-19,30)
Sentire e attraversare paesaggi
In principio c’è l’azione, il ‘movimento verso’ e assieme all’azione c’è il ‘sentire’ e il ‘risuonare’ generati dall’esperienza di sé stessi nel paesaggio.

4° appuntamento
13 Aprile 2023 – 3 ore (16,30-19,30)
Trasformare paesaggi
In che senso possiamo parlare di paesaggi ‘belli’ e paesaggi ‘brutti’? E un paesaggio ‘brutto’ è sempre stato tale? A quali condizioni potrebbe cambiare?
5° appuntamento
20 Aprile 2023 - 3 ore (16,30-19,30)
Raccontare paesaggi
Il racconto dell’esperienza è fondamentale perché ciò che si può pensare e comprende delle proprie esperienze dipende dai concetti e dalle metafore di cui si dispone.
Il percorso:
Temi e argomenti potrebbero subire delle variazioni a partire dai bisogni e dalle richieste dei corsisti manifestate in corso d’opera.
Laboratori
Per i corsisti si prevedono sperimentazioni tra un appuntamento e l’altro per un totale di n. 10 ore

VALERIO GHILARDI

30/09/2022

16/03/2023