Educazione civica nell’evoluzione tecnologica: dall’E-Learning all’I-Learning
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Napoli Marotta - NAIC83000R)

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Educazione civica nell’evoluzione tecnologica: dall’E-Learning all’I-Learning

Online

27/11/2024

19/12/2024

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Il presente percorso formativo mira a stimolare interventi didattico-metodologici sul concetto di scuola “costituzionale”, quella che stimola e valorizza ogni talento, ispira l’educazione alla cittadinanza e alla cittadinanza digitale. La centralità della persona / studente deve sempre favorire l’inclusione, potenziamento delle competenze di chi non ha eguali opportunità formative, di chi non utilizza pienamente l’italiano come lingua veicolare e le nuove tecnologie. Particolare attenzione sarà rivolta alla “Cittadinanza digitale”, da intendersi come la capacità di un individuo di interagire consapevolmente e responsabilmente con gli sviluppi tecnologici in campo digitale, l’attività di responsabilizzazione e promozione di una reale cultura della “cittadinanza digitale”, parte dalla didattica laboratoriale attraverso cui insegnare agli studenti a valutare con attenzione ciò che di sé consegnano agli altri in rete. Non si tratta però solamente di una questione di conoscenza e di utilizzo degli strumenti tecnologici, ma del tipo di approccio agli stessi; per questa ragione, affrontare l’educazione alla cittadinanza digitale a scuola non può che essere un impegno che coinvolge tutti i docenti contitolari della classe e del Consiglio di classe nelle pratiche educative e didattiche in chiave formativa (Life Long Learnging). Uno sguardo costante e sistematico sarà il Quadro delle Competenze Digitali per i Cittadini – DigComp2.2 – recentemente tradotto in italiano, che fornisce esempi di conoscenze, abilità e atteggiamenti nel campo del digitale, anche con riferimento all’intelligenza artificiale, che può essere d’altro canto un utilissimo strumento per favorire la personalizzazione della didattica e degli apprendimenti (DigiComp edu). Sviluppare la cittadinanza digitale a scuola, con studenti che sono già immersi nel web e che quotidianamente si imbattono nelle tematiche proposte, significa da una parte consentire l’acquisizione di informazioni e competenze utili a migliorare questo nuovo e così radicato modo di stare nel mondo, coerentemente con gli interventi messi in atto dal PNRR per le scuole, dall’altra mettere i giovani al corrente dei rischi e delle insidie che l’ambiente digitale comporta, considerando anche le conseguenze sul piano concreto.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola secondaria I grado

Transizione digitale

Docenti

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

I incontro 27 novembre 2024 dalle 15.00 alle 17.30 Le nuove linee guida sull’educazione civica: la prospettiva traversale, strategie e metodologie didattiche innovative. II incontro 4/12/2024 15.00 17.30 Service Learning: laboratorio di ricerca, gruppi collaborativi sui nuclei fondanti dell’ED. Civica. III Incontro 9 /12/2024 15.00/17.30 Laboratori sul WEB Quest, Debate, Jigsaw. IV incontro 12/12/2024 15.00/17.30 Pensiero critico e l’intelligenza artificiale a servizio della didattica. V incontro 18/12/2024 15.00/17.30 Analisi conclusive e riflessioni sui Project Work.

CHIARA MELANI

21/11/2024

25/11/2024