La didattica digitale nella costruzione di Unità di Apprendimento per Ed. Civica nel II ciclo di istruzione
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Genova - GERI02000N)

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La didattica digitale nella costruzione di Unità di Apprendimento per Ed. Civica nel II ciclo di istruzione

Online

24/05/2023

22/07/2023

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Il percorso è orientato a fornire modalità operative per costruire unità di apprendimento nel II ciclo d’istruzione, coerentemente con la normativa di Licei, Tecnici e Professionali, nonché con le Linee Guida della Legge 92/2019. Prendendo in considerazione l’intero processo didattico, dalla progettazione alla valutazione formativa, passando per la didattica in aula, si andranno a progettare attività interdisciplinari relativamente alle 3 macroaree (Costituzione, Sviluppo sostenibile e Cittadinanza digitale) funzionali alla redazione di UdA. Si introdurranno ambienti di apprendimento e metodologie didattiche innovative, orientate a promuovere lo sviluppo di competenze digitali; obiettivo fondamentale del percorso, infatti, sarà quello di inquadrare la progettazione, la didattica e le attività degli allievi da un punto di vista tecnologico, valorizzando l’importanza delle competenze digitali dal punto di vista dell’insegnante (che programma) e dalla prospettiva dell’allievo (che si cimenta con compiti in situazione).

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola secondaria II grado

Transizione digitale

Docenti

4. Valutazione dell'apprendimento

A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

Durata complessiva: n.25 ore (n.12 ore sincrone + n.8 ore asincrone + n.5 ore di produzione project work). Calendarizzazione degli eventi sincroni: Webinar 1 – 24 Maggio 2023 dalle 17,00 alle 20,00; Webinar 2 - 31 Maggio 2023 dalle 17,00 alle 20,00; Webinar 3 – 7 Giugno 2023 dalle 17,00 alle 20,00; Webinar 4 - 19 Luglio 2023 dalle 17,00 alle 20,00. I contenuti sono stati suddivisi in n. 3 macro-argomenti. Contenuti - Normativa e repertori di competenze. - Introduzione metodologica: il concetto di competenza, i repertori ministeriali e l’articolazione dell’orizzonte di competenze nella fase di progettazione nel II ciclo di istruzione (Secondaria di II grado); - Quadro Normativo EU sulle competenze chiave; - Ridefinizione quadro competenze chiave EU 2018; - Introduzione al DM 139 del 2007; - Analisi della Normativa per il riordino degli Istituti Tecnici; - Analisi della Normativa per il riordino degli Istituti Professionali; - Revisione indirizzi istruzione professionale 2018-2019; - Analisi della Normativa per il riordino dei Licei; - Focus sulla didattica per competenze e analisi di repertori di competenze; - Il processo di apprendimento; - Scelta di format e modelli per progettare; - Analisi dettagliata del Format UdA. Contenuti- Costruire Unità di Apprendimento. - Materiali per la progettazione; - Come avviare la fase di progettazione e scegliere il macro-argomento; - Come scegliere e abbinare competenze e prodotti; - Come declinare le competenze nell’UdA; - Come pianificare coerentemente le attività; - Come correlare le parti per valorizzare l’UdA; - Checklist e domande per una progettazione consapevole La valutazione nella didattica per competenze; - Focus su valutazione autentica e rubriche di valutazione nella didattica per competenze; - Come impostare la valutazione nell’UdA; - Come costruire la rubrica per la valutazione dell'UdA. Contenuti- Progettare Unità di Apprendimento per l’Educazione Civica. - Integrazione della Legge n. 92 del 20/08/2019 (Introduzione dell’insegnamento scolastico dell’educazione civica) e delle successive Linee Guida (D.M. 35 del 22/06/2020); - Focus sui 3 nuclei fondamentali (Costituzione, sostenibilità ambientale e cittadinanza digitale) e su modalità organizzative; - Analisi di repository e utilizzo di ambienti di apprendimento e risorse educative per la trattazione delle tematiche previste all’art.3 delle Legge 92/2019 (ivi compresa l’Agenda 2030); - Analisi di repository e utilizzo di ambienti di apprendimento per la tematica Costituzione; - Analisi di repository e utilizzo di ambienti di apprendimento per la tematica Sviluppo Sostenibile; - Analisi di repository e utilizzo di ambienti di apprendimento per la tematica Cittadinanza digitale; - Analisi di repository e utilizzo di ambienti di apprendimento per la tematica Competenze digitali; - Analisi di repository e utilizzo di ambienti di apprendimento per altre tematiche quali STEM, competenze disciplinari. - Progettazione per competenze e costruzione guidata di Unità di Apprendimento incentrate sulle tematiche di Educazione Civica. - Progettazione guidata di UdA di educazione civica nella Secondaria di II grado.

ROSALIA BERARDINO

14/04/2023

21/05/2023