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La valutazione con il digitale: una proposta di progettazione. Seconda edizione
Percorso Formativo (Polo Didattica digitale - Roma Giovanni XXIII - RMTF110003)

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  • ID percorso

    246788

  • Titolo Percorso

    La valutazione con il digitale: una proposta di progettazione. Seconda edizione

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    15/05/2024

  • Data di conclusione

    28/05/2024

  • Durata (in ore)

    20

  • Numero posti

    50

  • Luogo di svolgimento

  • Descrizione

    Il percorso formativo, la cui base progettuale è ispirata al modello Learning Algorithm per la Didattica Digitale Integrata, si propone di offrire un confronto sulla valutazione educativa a scuola, guidare i partecipanti nella costruzione di dispositivi valutativi supportati dal digitale e infine conoscere e sperimentare una originale proposta di progettazione didattica. I docenti progetteranno e costruiranno Rubric, Checklist e Portfolio digitali per monitorare, orientare e descrivere i percorsi di apprendimento delle studentesse e degli studenti, favorendo autovalutazione e lo sviluppo di competenze valutative. Si accennerà alle potenzialità dell’AI generativa conversazionale per la personalizzazione dei dispositivi valutativi e inclusivi

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola secondaria II grado

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

  • Livello di ingresso

    A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

  • Programma

    15/05/2024 14.30 -17.30 La valutazione a scuola: il come e il perché. Modelli di valutazione. Confronto tra gli strumenti. 20/05/2024 14.30 -18.00 Progettare e realizzare Rubric, Checklist e Portolio. 21/05/2024 15.30 -17.30 Attività laboratoriali Il modello A smart Learning Algorithm per la Didattica Digitale Integrata. 22/05/2024 15.30 -19.30 Attività laboratoriali. 24/05/2024 16.30 -20.00 Comprensione profonda, partecipazione e motivazione: il compito autentico col supporto dell’AI. La tavola sinottica e il modello a Shell. Una proposta di progettazione didattica. 28/05/2024 15.30 -19.30 Attività laboratoriali.

  • Formatore/i

    DANIELA DI DONATO, GERARDO PIO RUBANO

  • Data inizio iscrizioni

    29/04/2024

  • Data fine iscrizioni

    09/05/2024

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