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#68-So-stare nei conflitti: Digital Storytelling come strumento di gestione
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Roma Gullace - RMPS46000L)

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  • ID percorso

    246329

  • Titolo Percorso

    #68-So-stare nei conflitti: Digital Storytelling come strumento di gestione

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    10/04/2024

  • Data di conclusione

    01/05/2024

  • Durata (in ore)

    20

  • Numero posti

    100

  • Luogo di svolgimento

  • Descrizione

    Il corso fornisce uno spazio digitale in cui condividere i propri vissuti, le proprie rappresentazioni e le esperienze evocate dal tema del conflitto nel contesto scolastico. Un gioco di parole tra sostare e saper stare nei conflitti per costituire uno spazio dove poter pensare, piuttosto che agire, i conflitti. Obiettivi: apprendere l’utilizzo di strumentazione digitale audio funzionale alla creazione di un file podcast; Digital Storytelling come strumento di problem-solving e confronto; elaborazione e comprensione di vissuti e agiti nel rapporto di colleganza; stimolare coesione, reciprocità e comunicazione. L’efficacia del corso consiste nell’utilizzo del Digital Storytelling come strumento ottimale per il raggiungimento degli obiettivi sopra delineati. Metodologia: approccio Learning by Doing.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

  • Livello di ingresso

    A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

  • Programma

    20 ORE - 12 sincrone e 8 asincrone (5 materiale e 3 e-tivity). 12 ore sincrone: mercoledì 10 aprile 17:00/19:00 venerdì 12 aprile 17:00/19:30 mercoledì 17 aprile 17:00/19:30 venerdì 19 aprile 17:00/19:30 martedì 24 aprile 17:00/19:30 INCONTRO 1: presentazione degli obiettivi del corso e introduzione teorica sul tema del conflitto. INCONTRO 2-3-4: si tratterà l’importanza della narrazione come strumento di elaborazione e condivisione dei vissuti e come strumento di analisi delle problematiche di impasse relazionali a tutti i livelli dell’organizzazione scuola (rapporto docente- studente/ colleganza/ rapporti con apparato dirigenziale, rapporti con le famiglie o altri stakeholder). Il formatore condurrà dei focus group tra i docenti partecipanti al corso, in cui si è invitati a presentare una storia di conflitto che riguardi la professione. In questi incontri si simulerà la creazione di un podcast dedicato alla narrazione del conflitto. Lo scopo è anche quello di far apprendere il sistema con cui viene condotto un podcast, i vari ruoli (es. facilitatore, mediatore, chi tiene conto degli interventi) e come regolare le interruzioni, le fallacie, i turni e il minutaggio. INCONTRO 5: stesura del canovaccio di intervista in formato podcast da svolgere per l’e-tivity; restituzione tra formatori e partecipanti.

  • Formatore/i

    ROCCO FILIPPONERI PERGOLA

  • Data inizio iscrizioni

    21/03/2024

  • Data fine iscrizioni

    09/04/2024

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