PF_IV_06_MOOC: Game Based Learning con le Escape Room digitali didattiche
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Ancona - ANIS01200G)

270095

PF_IV_06_MOOC: Game Based Learning con le Escape Room digitali didattiche

Mooc

15/08/2024

28/10/2025

20

10000

Questo corso mira a introdurre gli insegnanti nel mondo delle Escape Room didattiche. Il Game Based Learning (apprendimento basato sul gioco) sta diventando sempre più importante nelle aule, permettendo di presentare i concetti educativi in modo ludico e coinvolgente. Questo approccio rende gli studenti più partecipi ed emotivamente coinvolti, incentivandoli a proseguire nel loro percorso educativo. All'interno del GBL, le escape room sono diventate molto popolari. Combinano enigmi, serrature, dettagli da scoprire e soluzioni da trovare, creando un'esperienza divertente e coinvolgente che attiva conoscenze, competenze e abilità. Questo dimostra che un'attività ludica può includere anche elementi educativi. Obiettivi del corso: - capire come poter sfruttare le dinamiche e le strategie del mondo ludico in campo didattico per il coinvolgimento partecipativo ed emotivo degli studenti; - incrementare le competenze di progettazione di un percorso didattico, integrando obiettivi disciplinari ed extra-disciplinari; - acquisire le competenze tecniche necessarie all’utilizzo di un software pensato per la creazione di Escape digitali.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Dirigenti scolastici, Docenti, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)

6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

Il corso è strutturato in tre moduli che esplorano le caratteristiche delle Escape Room e le ragioni pedagogiche e didattiche per cui possono essere utilizzate nelle scuole. I partecipanti verranno guidati nella creazione di una Escape Room didattica digitale e scopriranno strumenti per arricchirla e personalizzarla secondo le proprie esigenze, acquisendo nuove competenze per coinvolgere e appassionare gli studenti. Nello specifico, il primo modulo introduce il docente alla progettazione e alle mappe concettuali. Il secondo modulo spiega l’uso del software e ci consente di impostare l’attività. Il terzo modulo ci mostra possibilità avanzate per le interazioni tra studente e insegnati e ci mostra estensioni e alternative.

FEDERICA MARCHESINI

08/08/2024

14/08/2024