Fingerprints 4.0 Inclusione e personalizzazione nelle STEAM
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Busto Arsizio - VAIS02700D)

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Fingerprints 4.0 Inclusione e personalizzazione nelle STEAM

Online

15/05/2023

06/06/2023

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Il percorso formativo inserito organicamente nel Progetto Fingerprints 4.0 intende focalizzare l'attenzione sull'inclusione e apprendimento interdisciplinare quali componenti chiave delle discipline STEAM. L’obiettivo è insegnare una filosofia dell’educazione che si riferisca a competenze e materie di insegnamento in un modo che diminuisca il divario tra scuola e vita reale, tra contenuti e saperi teorici e abilità operative grazie ad esempi proponibili in contesti di attivazione concreti e facilmente realizzabili. La proposta è quella di promuovere lo sviluppo di competenze trasversali e la valorizzazione delle differenze individuali nell’apprendimento in un’ottica di scuola inclusiva e costruttiva con una metodologia STEAM. I lavori di gruppo tra i docenti appartenenti ad ogni ordine e grado serviranno per sperimentare concretamente quanto appreso per focalizzare possibili percorsi e curricula verticali con particolari focus su inclusione e contestualizzazione attiva delle discipline STEAM anche nell’ottica dell’educazione civica (educazione digitale, educazione all’ambiente e alla salute … ) I partecipanti inoltre saranno coinvolti nella condivisione e nel commento di buone pratiche. Sarà messo a disposizione di tutti i corsisti un ambiente virtuale in cui interagire con la formatrice, reperire i materiali e sperimentare diverse pratiche collaborative e comunicative da replicare anche in classe. Il percorso formativo è strutturato in 4 incontri della durata di 3 h e 8 h di attività asincrona dedicata alla sperimentazione e produzione.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Dirigenti scolastici, Docenti, Personale educativo

6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

il programma del percorso formativo prevede 4 moduli per un totale di 12 h sincrone e 8 h di attività in asincrono. Modulo 1: Le ragioni sociali e pedagogiche dell’approccio STEAM : uno sguardo d’insieme; teorie e metodi di peer tutoring; i processi di apprendimento tra pari , pedagogia e didattica; i contenuti e le azioni del tutoring nei progetti di formazione STEAM. Modulo 2: Lavorare in cooperative learning e in flipped classroom , metodo PBL; mappe metacognitive, studenti BES e strumenti compensativi e dispensativi, studenti altamente sensibili, valorizzazione delle potenzialità degli studenti; valorizzare i talenti di ciascuno. Modulo 3: l’intelligenza emotiva nell’apprendimento e nell’insegnamento e il digitale come amplificatore, le TIC e la comunità educante; ICT ed empatia; education technology, gamification. Modulo 4: Agenda 2030 e progetto rigenerazione scuola parità di genere, competenze digitali e di cittadinanza europea- scientifica. Presentazione del lavoro in plenaria.

TIZIANA MONTEMARANI

20/04/2023

13/05/2023