Cooperative Learning: Jigsaw, Structural approach, Group investigation, Learning Together. Primo ciclo.
Percorso Formativo (Future Lab - Pescara)

24001

Cooperative Learning: Jigsaw, Structural approach, Group investigation, Learning Together. Primo ciclo.

Online

03/05/2021

07/06/2021

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L’utilizzo costante dell’apprendimento cooperativo nei contesti educativi apporta numerosi effetti positivi su apprendimento, qualità e quantità delle relazioni tra pari, autostima, benessere psico-sociale, abilità di problem solving, ragionamento di alto livello e gestione dello stress, senza contare la sua trasversale efficacia nel far fronte a problematiche quali la dispersione scolastica, il bullismo e l’isolamento sociale. Fondamentale è il ruolo del docente che diventa regista e facilitatore del processo di apprendimento: costruire contesti cooperativi di apprendimento richiede l’acquisizione ed il potenziamento di specifiche abilità (come ad esempio pensare per obiettivi, gestire le dinamiche dei gruppi, comunicare in modo chiaro), un’attenta consapevolezza valoriale e metodologica, una pianificazione sistematica, mai improvvisata e un’applicazione coerente agli obiettivi che si vorranno perseguire di molteplici strategie cooperative quali Learning together, Structural approach, Group investigation e Jigsaw. Competenze in uscita • Apprendere una nuova metodologia didattica ed organizzeranno nuove conoscenze integrandole con il proprio bagaglio professionale in modo da poterle spendere e trasferire al contesto di lavoro. • Riflettere sul ruolo delle competenze personali, interpersonali e interculturali che consentono alle persone di partecipare in modo efficace e costruttivo alla vita sociale e lavorativa, sviluppando la consapevolezza del proprio ruolo come modello in relazione all’insegnamento in classe delle competenze sociali. • Tradurre le idee in azione con creatività, senso dell’innovazione e assunzione del rischio diventando capaci di pianificare e di gestire i progetti per raggiungere obiettivi cooperativi.

Transizione digitale

Docenti

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

Il corso prevede 16 ore sincrone, 8 asincrone e la realizzazione di un Project Work. • 3 maggio 2021 ore 14.30 – 16.30 • 10 maggio 2021 ore 14.30 – 17.30 • 17 maggio 2021 ore 14.30 – 17.30 • 24 maggio 2021 ore 14.30 – 17.30 • 31 maggio 2021 ore 14.30 – 17.30 • 7 giugno 2021 ore 14.30 – 16.30

Mariantonietta Raguseo

02/05/2021

02/05/2021