Insegnare integrando - corso avanzato
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Catania Marconi Mangano - CTIS04300B)

122062

Insegnare integrando - corso avanzato

Online

21/04/2023

12/05/2023

25

35

Il corso è pensato per docenti curricolari che intendono adottare una didattica universale, mirata all'integrazione di tutti gli alunni nella vita di classe, e che posseggono già conoscenze di base relative agli strumenti digitali. La finalità è quella di sviluppare consapevolezza riguardo a metodi, metodologie e strategie inclusive in ambito digitale. Verrà proposta una introduzione di carattere teorico sulla Teoria del Carico Cognitivo e adottato un approccio concreto e laboratoriale. I corsisti potranno sperimentare, sui principali devices in commercio, ambienti di apprendimento online collaborativi, web app, app e software che consentano di interagire in modo dinamico e modulare con la classe facilitando e valorizzando l’apprendimento. Principali argomenti: - strumenti per facilitare la comunicazione e l’espressività creativa; - strumenti per la pubblicazione di contenuti digitali; - uso di strumenti audio per l'integrazione in classe; - uso di video autoprodotti e non per la classe. 15 ore didattica frontale (online) più 10 ore di autoformazione (assistenza alla creazione di etivity). Ulteriori approfondimenti potranno nascere dalle interazioni e dalle esperienze umane e professionali dei corsisti stessi.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado

Transizione digitale

Docenti

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

B1. Sperimentatore/Intermedio/Conosce e utilizza in modo efficace e responsabile

Durante tutto il corso verranno presentate le strategie didattiche applicabili attraverso l’ausilio delle TIC, mirando agli elementi di facilitazione didattica utili soprattutto ai soggetti con BES. Si farà cenno alla teoria del carico cognitivo ed agli strumenti per limitare al minimo il relativo sovraccarico, in particolare la scomposizione (chunking) e la sequenzializzazione di fasi (sequencing), nonché ai principi dell’Universal Design for Learning (UDL). Tenendo presente la tipologia di destinatari e la possibilità concreta di calare immediatamente ciò che si vede durante il corso nella propria esperienza scolastica, si sceglierà insieme ai corsisti cosa approfondire. Si effettueranno semplici attività di laboratorio in aula e si chiederà ai corsisti di approfondire ciò che si è appreso in laboratorio creando dei prodotti individuali o di gruppo. Alla fine del percorso i corsisti dovranno essere in grado di saper utilizzare e progettare per la loro classe percorsi utilizzando una o più delle app presentate. In funzione delle esigenze dei corsisti, quindi, si darà maggiore spazio alternativamente a: - Strumenti per la pubblicazione di contenuti digitali; - Utilizzo avanzato di piattaforme per la creazione di forms e sites come strumento di individualizzazione dei percorsi e per la creazione di storie a bivi; - Uso di strumenti audio per l'integrazione in classe; - Uso di video autoprodotti e non per la classe; - Strumenti per la narrazione digitale di storie. Calendario Lezioni: - 21/04/2023 dalle 15.30 alle 18.30; - 28/04/2023 dalle 15.30 alle 18.30; - 02/05/2023 dalle 15.30 alle 18.30; - 05/05/2023 dalle 15.30 alle 18.30; - 09/05/2023dalle 15.30 alle 18.30.

CRISTINA FANARA

12/04/2023

20/04/2023