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Il Deep Learning per un successo formativo autentico del curricolo della Scuola 4.0
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Catania Marconi Mangano - CTIS04300B)

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  • ID percorso

    122297

  • Titolo Percorso

    Il Deep Learning per un successo formativo autentico del curricolo della Scuola 4.0

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    02/05/2023

  • Data di conclusione

    30/05/2023

  • Durata (in ore)

    25

  • Numero posti

    35

  • Luogo di svolgimento

  • Descrizione

    I contenuti da affrontare per progettare un curricolo digitale devono prendere ispirazione tenendo conto delle esperienze pregresse. Questo aspetto diventa imprescindibile per un successo formativo autentico. Il presente percorso propone una curvatura dettagliata sui livelli di padronanza per ciascuna area tematica affrontata. Modalità di verifica del raggiungimento degli obiettivi del curricolo digitale progettato. Con interventi personalizzati e differenziati il corso viene articolato per docenti di Infanzia e Primaria e docenti di I e II Grado. Articolazione: 21 ore didattica frontale (online) più 4 ore di autoformazione (reazione di etivity).

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

  • Livello di ingresso

    A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

  • Programma

    Il corso è pensato per docenti curricolari che intendono adottare una didattica universale, mirata all'integrazione di tutti gli alunni nella vita di classe, e che non posseggono o possono in misura insufficiente conoscenze relative agli strumenti digitali. La finalità è quella di sviluppare consapevolezza riguardo a metodi, metodologie e strategie inclusive in ambito digitale. Verrà proposta una introduzione di carattere teorico sull'Universal Design of Learning e sulla Teoria del Carico Cognitivo e adottato un approccio concreto e laboratoriale. I corsisti potranno sperimentare, sui principali devices in commercio, ambienti di apprendimento online collaborativi, web app, app e software che consentano di interagire in modo dinamico e modulare con la classe facilitando e valorizzando l’apprendimento. Principali argomenti: - mappe e bacheche per l’organizzazione della conoscenza; - strumenti per la narrazione digitale di storie; - introduzione di tecniche di gamification digitale nella didattica; - facilitazione linguistica. Calendario Lezioni: - 02/05/2023 15:30-18:30 online; - 04/05/2023 15:30-18:30 online; - 09/05/2023 15:30-18:30 online; - 11/05/2023 15:30-18:30 online; - 16/05/2023 15:30-18:30 online; - 18/05/2023 15:30-18:30 online; - 23/05/2023 15:30-18:30 online.

  • Formatore/i

    SABRINA MALIZIA

  • Data inizio iscrizioni

    10/04/2023

  • Data fine iscrizioni

    30/04/2023

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