Inclusione e personalizzazione nell’insegnamento delle STEAM per la Scuola dell’Infanzia e la Primaria – TERZA EDIZIONE
Percorso Formativo (Polo STEAM - Biella)

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  • ID percorso

    122093

  • Titolo Percorso

    Inclusione e personalizzazione nell’insegnamento delle STEAM per la Scuola dell’Infanzia e la Primaria – TERZA EDIZIONE

  • Tipologia di svolgimento

    Mooc

  • Data inizio

    03/04/2023

  • Data di conclusione

    28/05/2023

  • Durata (in ore)

    25

  • Numero posti

    50

  • Luogo di svolgimento

  • Descrizione

    Il corso propone percorsi di formazione dei dirigenti scolastici, docenti e personale educativo che favoriscano l’uso delle nuove tecnologie e di strumenti alla portata di alunni con livelli d’apprendimento differenziati. L’educazione all’uso delle STEAM viene realizzato proponendo ai bambini attività laboratoriali stimolanti e coinvolgenti. Il percorso si svolgerà esclusivamente su piattaforma MOOC. Non sono previste lezioni sincrone.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Personale educativo

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Dirigenti scolastici, Docenti, Personale educativo

  • Area DigCompEdu

    6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    Competenze sviluppate dal corso: - acquisire padronanza dei mezzi e degli strumenti digitali per l’inclusione (sia hardware che software); - conoscere le innumerevoli possibilità didattiche offerte da specifici applicativi; - acquisire consapevolezza nell’utilizzo delle TIC. Il corso si svolge esclusivamente su piattaforma MOOC. Non sono previste lezioni sincrone. Il percorso si sviluppa su 2 Moduli d'apprendimento con relativi test di autovalutazione.

  • Formatore/i

    GIUSEPPE ALECI

  • Data inizio iscrizioni

    16/03/2023

  • Data fine iscrizioni

    26/03/2023

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