Medley in DDI: la cassetta degli attrezzi digitali - Infanzia e Primaria
Percorso Formativo (Future Lab - Catania)

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  • ID percorso

    18082

  • Titolo Percorso

    Medley in DDI: la cassetta degli attrezzi digitali - Infanzia e Primaria

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    16/02/2021

  • Data di conclusione

    22/03/2021

  • Durata (in ore)

    25

  • Numero posti

    0

  • Luogo di svolgimento

  • Descrizione

    Il corso è orientato a fornire una “cassetta degli attrezzi digitali” come raccolta di risorse per la Didattica Digitale Integrata. Il corso si propone di formulare proposte di formazione rivolte ai docenti degli Istituti Comprensivi e di I e II grado al fine di rendere ordinarie le buone pratiche nell’attività didattica digitale. Per fare ciò vengono evidenziate Contenuti: • le piattaforme per la didattica che danno la possibilità di creare classi virtuali e la condivisione dei materiali. • risorse online, che richiedono una connessione, utilissime per una scuola “aperta”, senza barriere, per una condividere le attività didattiche tra docenti ma anche tra studenti utilizzando ogni tipo di device (Byod) • risorse didattiche aperte I contenuti proposti prevedono le seguenti competenze in uscita: • utilizzo consapevole e responsabile dei Tools utili alla Didattica Digitale Integrata

  • Regioni destinatarie della formazione

  • Tipologia scuola

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    2. Risorse digitali

  • Livello di ingresso

    B1. Sperimentatore/Intermedio/Conosce e utilizza in modo efficace e responsabile

  • Programma

    Applicazioni per la didattica. Il costruttivismo: lpiattaforme per la creazione di corsi. Creazione di Attività: compiti, glossario, forum e chat con riferimenti didattici. Lezioni con Adaptive Learning, mappe mentali, questionari.

  • Formatore/i

    Cristina Fanara, Marco Pappalatos, Claudio Vitale

  • Data inizio iscrizioni

    10/02/2021

  • Data fine iscrizioni

    10/02/2021

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