Cambia programma!! Sintonizzati sul Coding: dalla pixel art all'Escape Room # 23 - Scuola futura
Cambia programma!! Sintonizzati sul Coding: dalla pixel art all'Escape Room # 23
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Vicenza - VITD010003)
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ID percorso
238974
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Titolo Percorso
Cambia programma!! Sintonizzati sul Coding: dalla pixel art all'Escape Room # 23
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
04/03/2024
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Data di conclusione
15/04/2024
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Durata (in ore)
25
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Numero posti
50
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Luogo di svolgimento
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Descrizione
Il Coding stimola l’interesse degli allievi e li aiuta ad apprendere in un clima ludico, dove il gioco diventa la vera motivazione per imparare. È basato principalmente sul problem solving e ha l’obiettivo di stimolare lo sviluppo del cosiddetto pensiero computazionale ovvero quell'insieme di processi mentali che servono a risolvere problemi. Si imparerà l’importanza dell’uso di semplici algoritmi. Verrà acquisita la competenza che riguarda l'uso di un linguaggio formale come forma di riduzione di un pensiero complesso in concetti più semplici da ridurre grazie all'uso di Scratch. Con Scratch verranno esplorate alcune applicazioni che permetteranno di produrre piccole app multimediali costruiremo delle Escape Room la e con i fogli di calcolo parleremo di pixel art.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti
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Area DigCompEdu
6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
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Livello di ingresso
B1. Sperimentatore/Intermedio/Conosce e utilizza in modo efficace e responsabile
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Programma
25 ore (16 sincrone + 9 asincrone) Lunedi 04 marzo17.00/19:30 Giovedi 07 marzo17.00/19:30 Lunedi 11 marzo 17.00/19:30 Giovedi 14 marzo 17.00/19:30 Lunedi 18 marzo 17:00/20:00 Lunedi 25 marzo 17:00/20:00
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Formatore/i
FRANCESCO SERVIDONE
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Data inizio iscrizioni
16/02/2024
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Data fine iscrizioni
03/03/2024