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M.D.3_A - Metodologie didattiche inclusive
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Torre Del Greco - NAIS12800T)

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  • ID percorso

    124703

  • Titolo Percorso

    M.D.3_A - Metodologie didattiche inclusive

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    30/05/2023

  • Data di conclusione

    30/06/2023

  • Durata (in ore)

    25

  • Numero posti

    26

  • Luogo di svolgimento

  • Descrizione

    Il percorso mira a sviluppare nei partecipanti una riflessione sul ruolo delle metodologie e tecnologie inclusive a scuola per rendere più accessibile e più dinamico il processo di formazione a misura delle “esigenze di tutti gli allievi e di ciascuno”. Contemporaneamente si propone di sviluppare competenze atte a gestire la complessità della classe per attuare la differenziazione come pratica didattica che consenta ai Diversamente Abili, agli allievi con B.E.S e D.S.A., e agli stranieri di poter essere parte attiva nel processo di insegnamento-apprendimento. Inoltre propone di individuare metodi, mezzi e strumenti tecnologici per l’inclusione e condividere, individuare, costruire padroneggiando best practices educative. Il percorso formativo di 25 ore avverrà in modalità integrata di cui 10 ore modalità sincrona e 15 ore in asincrona in autoapprendimento con l’accertamento delle competenze acquisite mediante verifiche in itinere, nel corso dell'attività formativa, e sommative, a conclusione del percorso.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

  • Livello di ingresso

    A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

  • Programma

    Viene di seguito indicato il programma del corso: - conoscenza del gruppo, analisi delle aspettative e individuazione delle esigenze formative; - inclusione tra norma e progettualità; - le tecnologie inclusive: quali, come, perché? Introduzione e fondamenti normativi, didattici e pedagogici; - dalla norma alla progettualità: possibile attuazione nei diversi contesti scolastici e nei diversi ordini di scuola; - individuazione delle risorse umane e didattiche per la progettazione; - metodologie per la realizzazione dell’innovazione delle attività didattiche attraverso la creazione di ambienti di apprendimento significativi e la valutazione autentica delle competenze; - laboratori di condivisione di metodologie, mezzi, strumenti e dispositivi pedagogici.

  • Formatore/i

    ANNAMARIA FRANZONI

  • Data inizio iscrizioni

    16/05/2023

  • Data fine iscrizioni

    29/05/2023

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