Utilizzo di un modello didattico ludico per l'apprendimento della geometria - Scuola futura
Utilizzo di un modello didattico ludico per l'apprendimento della geometria
Percorso Formativo (Polo STEAM - Udine)
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ID percorso
88031
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Titolo Percorso
Utilizzo di un modello didattico ludico per l'apprendimento della geometria
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Tipologia di svolgimento
Blended
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Data inizio
24/11/2022
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Data di conclusione
09/05/2023
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Durata (in ore)
25
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Numero posti
20
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Luogo di svolgimento
IC FAEDIS ( Friuli Venezia Giulia) Scuola Secondaria di 1 Grado di Faedis( via Pranuf 15/33040 Faedis)
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Descrizione
Nel corso verrà illustrato l’uso di un modello ludo-didattico per lo studio della geometria dei quadrilateri. Il corso è articolato in una fase teorica in cui verranno illustrate: - le basi teoriche su cui si basa il modello; - le regole del gioco; - le possibili modalità in presenza e a distanza; - utilizzo di software per la creazione e valutazione di test/quiz per i test dei sorteggi previsti dal modello didattico; - modalità di partecipazione al Torneo Nazionale e una fase laboratoriale in cui i docenti sperimenteranno il modello di persona e nelle loro classi.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola primaria, Scuola secondaria I grado
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti
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Area DigCompEdu
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
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Livello di ingresso
A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare
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Programma
Calendario del percorso: 24/11/2022 17.00 – 19.00 (webinar sincrono): ludodidattica e introduzione al modello di riferimento ludico didattico per l'apprendimento della geometria ed in particolare dei quadrilateri. 29/11/2022 16.00 – 19.00 (webinar sincrono): basi teoriche di riferimento. 12/12/2022 17.00 – 19.00 (webinar sincrono): regole del gioco. 20/12/2022 16.00 – 19.00 (in presenza oppure online, a scelta del corsista): sperimentazione del gioco da parte dei docenti. 17/01/2023 17.00 – 19.00 (in presenza oppure online, a scelta del corsista): produzione di test di geometria con l'utilizzo di software. Approfondimento personale del corsista su materiali forniti dal formatore e valutazione intermedia e finale tramite questionari (2h asincrone). Progettazione e sperimentazione di ciascun corsista con la stesura di un report descrittivo e valutativo dell’esperienza fatta, con tutoraggio asincrono (6h asincrone). Tutoraggio individuale: momento di verifica e supporto con il formatore in merito alla realizzazione della sperimentazione o in merito all’utilizzo delle attività presentate (in presenza o online). Date da definire con i vari corsisti, 3h sincrone ( in presenza oppure on line, a scelta) 09/05/2023 16.30 – 19.00 (in presenza oppure on line, a scelta del corsista): incontro conclusivo per la condivisione delle sperimentazioni.
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Formatore/i
MONICA SALERNO
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Data inizio iscrizioni
27/06/2022
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Data fine iscrizioni
31/10/2022