MOOC Disegnare oggetti 3D per la didattica digitale Docenti della Scuola Secondaria di I e II grado
Percorso Formativo (Polo Didattica digitale - Bari - BAIS05900B)

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MOOC Disegnare oggetti 3D per la didattica digitale Docenti della Scuola Secondaria di I e II grado

Mooc

11/08/2023

28/10/2025

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10000

Le stampanti 3D rappresentano una nuova frontiera di sperimentazione didattica: la possibilità di realizzare modelli tridimensionali di oggetti concepiti dagli studenti, che apre nuove opportunità per motivarli, per aumentare l’interesse nei confronti delle nuove tecnologie e per sviluppare quelle competenze di ragionamento spaziale e comprensione (da 2D a 3D). I contenuti saranno personalizzati per i docenti della scuola secondaria di I e II grado. OBIETTIVI L’azione formativa è indirizzata ad acquisire l’approccio metodologico e le competenze tecniche per rendere i docenti autonomi nella creazione di percorsi didattici che possano sfruttare le opportunità della fabbricazione digitale con particolare focus sulla stampa 3D. DURATA 20 ore in modalità MOOC "Durata complessiva di fruizione: 20 ore distribuite come di seguito specificato: • 6 ore di moduli e-learning completamente fruibili in asincrono • 6 ore per fruire dei contenuti didattici digitali • 6 ore per la gestione e realizzazione di 3 e-tivity* progettate ad hoc per questo corso • 2 ora per rispondere ai test di autovalutazione di ingresso uscita e intermedio."

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, ATA, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Docenti, Collaboratori scolastici

6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

PRINCIPALI CONTENUTI La metodologia didattica per la creazione di percorsi didattici con la fabbricazione digitale  Didattica in ambito scientifico-matematico orientata alla collaborazione e problem solving  La didattica laboratoriale per lo studio delle STEM  Il Making e il Tinkering come metodologia per lo sviluppo del pensiero computazionale  L’utilizzo della stampa 3D nella didattica  Stampa 3D nello studio delle materie STEM  Come creare percorsi digitali che sfruttano la fabbricazione digitale nella scuola secondaria di I e II grado  Panoramica sulle principali pratiche e tecnologie della fabbricazione digitale  Come proporre in classe progetti di modellizzazione e stampa 3D  Studio di casi indirizzati alla scuola secondaria di I e II grado, SW per la modellazione 3D  I software necessari per trasformare un modello virtuale in un oggetto reale  Le funzioni di base  Il modello 3D  Conversione del modello 3D. Utilizzare software per la stampa 3D  L’ambiente di lavoro  La dashboard  Lo spazio di lavoro  Creare e modificare un oggetto 3D  Ruotare e allineare gli oggetto  Raggruppare le forme  Creare oggetti cavi Stampa e configurazione della stampante 3D  Come funziona una stampante 3D  Posizionamento, rotazione e scalatura del modello 3D sul piano di lavoro della stampante  Impostazione dei parametri macchina per la stampa 3D  Il processo di stampa  Finitura del modello 3D stampato  La configurazione della stampante e impostazione dei parametri

DANIELA COTZIA

17/07/2023

10/08/2023