Inclusione e personalizzazione nell’insegnamento delle STEAM #7 - Scuola futura
Inclusione e personalizzazione nell’insegnamento delle STEAM #7
Percorso Formativo (Polo STEAM - Tricase)
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ID percorso
136094
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Titolo Percorso
Inclusione e personalizzazione nell’insegnamento delle STEAM #7
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
10/07/2023
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Data di conclusione
28/07/2023
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Durata (in ore)
20
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Numero posti
25
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Luogo di svolgimento
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Descrizione
Il corso si propone di raggiungere le seguenti competenze: competenze trasversali supportate dall’approccio STEAM; facilitare la comprensione e la responsabilizzazione dello studente; sviluppare il pensiero critico e creativo; sviluppare il ragionamento e il problem solving; competenze digitali; metacognizione; autoefficacia.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti
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Area DigCompEdu
4. Valutazione dell'apprendimento
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Livello di ingresso
A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare
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Programma
Le ragioni sociali e pedagogiche dell’approccio STEAM; teorie e metodi di peer tutoring; i processi di apprendimento tra pari; i contenuti e le azioni del tutoring nei progetti di formazione STEAM; metodo PBL; metodo IBL; studenti BES e strumenti compensativi e dispensativi; studenti Altamente Sensibili; valorizzazione delle potenzialità degli studenti; l’intelligenza emotiva nell’apprendimento e nell’insegnamento; il digitale come amplificatore; le TIC e la comunità educante; ICT ed empatia; education technology; Z Generation; Game based learning e gamification; Agenda 2030, Parità di genere, competenze digitali e di cittadinanza. Calendario 10 luglio 2023 8.00- 12.00 17 luglio 2023 16.00- 20.00 21 luglio 2023 16.00- 20.00 24 luglio 2023 16.00- 20.00 28 luglio 2023 16.00- 20.00
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Formatore/i
PIERANGELA PETRACHI
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Data inizio iscrizioni
29/06/2023
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Data fine iscrizioni
08/07/2023