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MOOC - Studenti al centro: le metodologie didattiche innovative per trasformare la didattica e sviluppare competenze
Percorso Formativo (Polo Didattica digitale - Bari - BAIS05900B)

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  • ID percorso

    138101

  • Titolo Percorso

    MOOC - Studenti al centro: le metodologie didattiche innovative per trasformare la didattica e sviluppare competenze

  • Tipologia di svolgimento

    Mooc

  • Data inizio

    11/08/2023

  • Data di conclusione

    28/10/2025

  • Durata (in ore)

    20

  • Numero posti

    10000

  • Luogo di svolgimento

  • Descrizione

    Metodologie innovative come la flipped classroom, il jigsaw, il debate, il teal o l’apprendimento trialogico mettono lo studente al centro del processo di apprendimento, stimolandone la motivazione e il coinvolgimento attraverso attività hands-on, simulazioni e giochi didattici. Integrare queste metodologie all’interno della scuola può rivelarsi oggi estremamente utile per instaurare una didattica realmente collaborativa e inclusiva, guidando lo studente attraverso processi di ricerca e acquisizione di conoscenze e competenze che implicano tempi e modi diversi di impostare il rapporto docente/studente.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti, Personale educativo

  • Area DigCompEdu

    5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

  • Livello di ingresso

    A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

  • Programma

    CONTENUTI: Modulo 1. Lo studente al centro e la lezione capovolta: - Stili cognitivi e pensiero divergente: il modello della Innovation and Teach. - Strumenti e tecnologie per capovolgere la lezione: il ruolo dei video nella trasmissione del sapere. - Come realizzare un progetto divergente all’interno della propria classe: la struttura flipped. Modulo 2. Apprendere insieme per apprendere meglio - Cooperative learning e Jigsaw: caratteristiche e differenze di due approcci. - Progettare UdA e attività in modalità cooperativa. - Gruppi casa e gruppi esperti nel Jigsaw: principi fondamentali e organizzazione. Modulo 3. Sviluppare il pensiero critico con l’argomentazione - Debate: origini, caratteristiche e inquadramento pedagogico. - Principali format di Debate in uso. - Tecniche di argomentazione, confutazione ed elementi di Public Speaking. Modulo 4. Progettare attività collaborative con la tecnologia - L’Approccio Trialogico all’Apprendimento: Project, Peer, Passion, Play. - Produrre artefatti e lavorare su oggetti reali attraverso il metodo trialogico. - La valutazione delle attività trialogiche.

  • Formatore/i

    SIMONA DI PAOLO, CARMELA INTERNICOLA, FRANCESCO LEONETTI, NADIA SANSONE, ELENA MOSA

  • Data inizio iscrizioni

    18/07/2023

  • Data fine iscrizioni

    10/08/2023

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