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Il corridoio didattico: trasformare i passaggi in opportunità di apprendimento
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Palma Di Montechiaro - AGIS022001)

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  • ID percorso

    425190

  • Titolo Percorso

    Il corridoio didattico: trasformare i passaggi in opportunità di apprendimento

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    28/10/2025

  • Data di conclusione

    30/11/2025

  • Durata (in ore)

    20

  • Numero posti

    50

  • Luogo di svolgimento

  • Descrizione

    Questo percorso di formazione online si propone di guidare i docenti nella trasformazione dei corridoi in ambienti didattici attivi e coinvolgenti, capaci di ampliare l’esperienza educativa oltre le mura dell’aula tradizionale. Attraverso l’adozione di metodologie innovative come la Gallery Walk, i docenti impareranno a progettare percorsi espositivi che invitano gli studenti a muoversi lungo una “galleria” di contenuti visivi, progetti e materiali multimediali, favorendo l’osservazione, la riflessione critica e la discussione collaborativa. La Gallery Walk, infatti, stimola il protagonismo degli studenti, la loro capacità di analisi e il confronto diretto con i compagni, rendendo il corridoio uno spazio di apprendimento attivo e partecipato.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Dirigenti scolastici, Docenti, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)

  • Area DigCompEdu

    5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    Obiettivi: comprendere il potenziale educativo degli spazi di passaggio come risorse didattiche attive. Saper progettare e realizzare Gallery Walk e percorsi espositivi che stimolino l’apprendimento critico e collaborativo. Integrare tecnologie digitali per arricchire l’esperienza degli studenti e rendere gli spazi interattivi. Promuovere inclusività e accessibilità nell’uso dei corridoi come ambienti di apprendimento. Favorire la partecipazione e la collaborazione tra studenti, docenti e comunità scolastica. Mappatura delle competenze: - progettazione didattica innovativa. - Facilitazione di processi collaborativi. - Utilizzo di tecnologie educative. - Inclusione e adattamento. - Collaborazione e comunicazione. - Valutazione e monitoraggio. 18 ore sincrone + 2 ore asincrone 28/10/2025 dalle 17.00 alle 20.00 06/11/2025 dalle 17.00 alle 20.00 10/11/2025 dalle 17.00 alle 20.00 13/11/2025 dalle 15.00 alle 17.00 asincrona 17/11/2025 dalle 17.00 alle 20.00 20/11/2025 dalle 17.00 alle 20.00 24/11/2025 dalle 17.00 alle 20.00

  • Formatore/i

    CLAUDIA DE CRESCENZO

  • Data inizio iscrizioni

    01/10/2025

  • Data fine iscrizioni

    27/10/2025

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