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#2 Edizione Prompt Engineering per docenti
Percorso Formativo (EFT Veneto)

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  • ID percorso

    305820

  • Titolo Percorso

    #2 Edizione Prompt Engineering per docenti

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    25/11/2024

  • Data di conclusione

    13/12/2024

  • Durata (in ore)

    6

  • Numero posti

    30

  • Luogo di svolgimento

  • Descrizione

    La seconda edizione del corso di Prompt Engineering è pensata sia per i docenti che hanno già dimestichezza con i fondamenti, sia per coloro che non hanno ancora esperienza con l’argomento, ma intendono approfondire tecniche avanzate come il reverse engineering dei Prompt e il metodo Chain of Thought. Queste strategie consentono di ottimizzare l’uso dell’intelligenza artificiale in ambito educativo, migliorando la qualità delle risposte dell’IA e promuovendo lo sviluppo del pensiero critico. I docenti acquisiranno competenze pratiche per progettare materiali didattici personalizzati, immediatamente applicabili alle loro attività in classe.

  • Regioni destinatarie della formazione

    TRENTINO-ALTO ADIGE, VENETO

  • Tipologia scuola

    Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    Primo incontro, 25/11/2024 dalle ore 16.00 alle 18.00 Comprendere le basi del Reverse Engineering applicato ai Prompt. Creare e ottimizzare Prompt per ottenere risposte più pertinenti e mirate alle esigenze educative. Analisi di Prompt esistenti: cosa funziona e come migliorarli. Esercitazioni pratiche: come creare Prompt partendo dal risultato desiderato. Secondo incontro, 02/12/2024 dalle ore 16.00 alle ore 18.00 Introduzione al Chain of Thought Prompting. Applicare il CoT per sviluppare attività didattiche che promuovano il pensiero critico e il Problem Solving. Esercitazioni pratiche: progettare attività didattiche complesse utilizzando il CoT. Asincrono (2 ore) Documentazione da parte del corsista di un’attività didattica rivolta a una delle proprie classi, realizzata con un prompt efficace utilizzando le tecniche del reverse engineering e del Chain of Thought. Studio individuale dei materiali forniti dai formatori.

  • Formatore/i

    ALI OMAR FAUZIA, MARIA GRAZIA OTTAVIANI

  • Data inizio iscrizioni

    15/11/2024

  • Data fine iscrizioni

    24/11/2024

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