P.C.1_A - La logica dell’insegnamento: il pensiero computazionale per l’infanzia e il primo ciclo di istruzione
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Torre Del Greco - NAIS12800T)

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P.C.1_A - La logica dell’insegnamento: il pensiero computazionale per l’infanzia e il primo ciclo di istruzione

Online

24/04/2023

26/05/2023

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Questo percorso didattico riguarda l’introduzione nella scuola del “Pensiero Computazionale” inteso come attitudine mentale a descrivere, analizzare e risolvere problemi (problem solving) progettando algoritmi che possano poi essere sperimentati su un calcolatore. Il percorso formativo di 25 ore avverrà in modalità integrata di cui 10 ore in modalità sincrona e 15 ore in modalità asincrona in autoapprendimento con l’accertamento delle competenze acquisite mediante verifiche in itinere, nel corso dell'attività formativa, e sommative, a conclusione del percorso. La formazione si rivolge ai docenti di infanzia e del I ciclo di istruzione, con un’attenzione particolare all’animatore digitale. Un percorso formativo di aggiornamento e digitalizzazione inerente tematiche di innovazione digitale, considerate le basi delle nuove metodologie didattiche nella scuola.

ABRUZZO, BASILICATA, CAMPANIA, CALABRIA, LAZIO, MOLISE, PUGLIA, SICILIA

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado

Transizione digitale

Docenti

6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

“Quando possibile, gli alunni potranno essere introdotti ad alcuni linguaggi di programmazione particolarmente semplici e versatili che si prestano a sviluppare il gusto per l’ideazione e la realizzazione di progetti.” Queste le Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione del 2012. Così come leggere, scrivere e contare sono abilità che è importante imparare fin da bambini anche il pensiero computazionale deve essere appreso ed esercitato fin dai primi anni di scuola. Principali argomenti del percorso formativo: 1. Introduzione al Coding; 2. Dal Pensiero Computazionale al Coding; 3. Dalla teoria alla pratica: fare coding unplugged; 4. Strumento di programmazione unplugged fai da te. 5. Dalla teoria alla pratica: fare coding plugged; 6. Scratch Jr; 7. Conosciamo Programmiamo il futuro. In conclusione il Coding, a scuola, consente di: - Catturare l’attenzione degli alunni, stimolare la concentrazione, la memoria e il pensiero logico; - Sviluppare la capacità di problem solving attraverso la ricerca delle soluzioni migliori per risolvere un problema; - Incoraggiare ad attuare processi logico-creativi attraverso la scomposizione di un problema in più parti per una risoluzione step by step.

GENNARO PIRO

31/03/2023

23/04/2023