Coding, robot e dintorni 1ed
Percorso Formativo (Polo STEAM - Napoli Caro)

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  • ID percorso

    76150

  • Titolo Percorso

    Coding, robot e dintorni 1ed

  • Tipologia di svolgimento

    Blended

  • Data inizio

    30/05/2022

  • Data di conclusione

    30/09/2022

  • Durata (in ore)

    25

  • Numero posti

    20

  • Luogo di svolgimento

    Liceo scientifico Tito Lucrezio Caro – Via Manzoni, 53 - Napoli

  • Descrizione

    Il percorso formativo intende fornire ai docenti competenze relative all’assemblaggio e programmazione di schede elettroniche finalizzate allo svolgimento di semplici compiti di domotica o robotica educativa in ambito scolastico e, contemporaneamente, favorire l’adozione di pratiche di insegnamento e apprendimento per lo sviluppo del pensiero computazionale degli studenti attraverso attività coinvolgenti e motivanti.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    Argomenti del corso: - il ruolo della micro-elettronica digitale nella realtà quotidiana; le schede elettroniche dotate di microcontrollore programmabile: caratteristiche e potenzialità didattiche; - concetti di base di elettronica digitale, programmi digitali per disegnare circuiti elettronici; - elementi di una scheda elettronica con microprocessore programmabile: breadboard, attuatori (LED, servo-motori), sensori (pulsanti, sensori luminosi, ecc.); - software per la programmazione dei microcontrollori; - progettare le attività didattiche. Esempi applicativi per i vari ordini di scuola.

  • Formatore/i

    ANTONIO ARTIACO

  • Data inizio iscrizioni

    29/03/2022

  • Data fine iscrizioni

    09/05/2022

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