Competenze socio-emotive nella Scuola 4.0
Percorso Formativo (EFT Emilia Romagna)

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  • ID percorso

    128007

  • Titolo Percorso

    Competenze socio-emotive nella Scuola 4.0

  • Tipologia di svolgimento

    Blended

  • Data inizio

    07/06/2023

  • Data di conclusione

    30/06/2023

  • Durata (in ore)

    10

  • Numero posti

    20

  • Luogo di svolgimento

    Sala Ovale, USR Emilia-Romagna, via de Castagnoli 1

  • Descrizione

    Laboratorio teorico/pratico per comprendere che cosa sono le competenze socio-emotive, perché sono imprescindibili, sperimentare possibili attività da adattare nella propria didattica quotidiana

  • Regioni destinatarie della formazione

    EMILIA-ROMAGNA

  • Tipologia scuola

    Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    4. Valutazione dell'apprendimento

  • Livello di ingresso

    A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

  • Programma

    Il percorso, dopo una prima introduzione concettuale alle competenze socio-emotive, e alle implicazioni dirette sulla vita degli studenti,si propone di: far sperimentare attività atte a comprendere come integrare le competenze socio-emotive nella didattica quotidiana conoscere risorse online utili al potenziamento delle competenze socio-emotive progettare possibili attività nella propria disciplina Quanto appreso verrà documentato e condiviso dai corsisti sulla piattaforma collaborativa. E' possibile iscriversi alla classe cliccando il link contenuto nella presente scheda FOCUS SUL TEMA 01/06/2023 online (2h.) Sperimentazione di tecniche atte a promuovere le competenze socio emotive in classe 14/06/2023 (3h.) Sperimentazione materiale online e progettazione (2 h.) 21/06/2023 Documentazione e condivisione

  • Formatore/i

    VITTORIA VOLTERRANI

  • Data inizio iscrizioni

    10/05/2023

  • Data fine iscrizioni

    06/06/2023

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