L’Animatore digitale per l’innovazione 2 (ADL2)
Percorso Formativo (Future Lab - Bari)

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  • ID percorso

    64009

  • Titolo Percorso

    L’Animatore digitale per l’innovazione 2 (ADL2)

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    06/05/2022

  • Data di conclusione

    01/06/2022

  • Durata (in ore)

    25

  • Numero posti

    100

  • Luogo di svolgimento

  • Descrizione

    Il corso, rivolto ad animatori digitali, team dell'innovazione e docenti di ogni ordine e grado, si compone di 12 ore di lezione on line (webinar) e 13 ore in autoformazione assistita per la realizzazione di e.tivity. Il corso vedrà una parte introduttiva dedicata all'organizzazione degli spazi sia reali che virtuali, con tecnologie, arredi e materiali utili ad agevolare le didattiche attive in modalità blended. Una seconda parte verrà dedicata alle opportunità che le scuole hanno per poter realizzare ambienti innovativi grazie anche al PNNR. Ultima fase del corso vedrà un confronto tra le 25 metodologie didattiche che si avvalgono delle ICT ed una mappatura dettagliata che ci aiuterà a scegliere le risorse più adeguate. Per la parte online verrà chiesto un project work contestualizzato nella propria realtà professionale.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti, Personale educativo

  • Area DigCompEdu

    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

  • Livello di ingresso

    A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

  • Programma

    Date dei webinar: 6 maggio 17:00 - 19:30 13 maggio 17:00 - 19:30 20 maggio 17:00 - 19:30 27 maggio 17:00 - 19:30 31 maggio 17:00 - 19:00

  • Formatore/i

    MAURO SABELLA

  • Data inizio iscrizioni

    01/03/2022

  • Data fine iscrizioni

    06/05/2022

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