23_Didattica laboratoriale per la matematica - #16 - Scuola futura
23_Didattica laboratoriale per la matematica - #16
Percorso Formativo (Polo STEAM - Livorno)
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ID percorso
104126
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Titolo Percorso
23_Didattica laboratoriale per la matematica - #16
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
20/02/2023
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Data di conclusione
20/04/2023
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Durata (in ore)
23
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Numero posti
30
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Luogo di svolgimento
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Descrizione
Il corso ha l’obiettivo di fornire ai docenti alcuni spunti di riflessione per un approccio innovativo allo studio della Matematica, attraverso l’utilizzo di nuove metodologie e strumenti tecnologici adeguati. In particolare viene formalizzato un approccio comune per affrontare le diverse tematiche tenendo presente le Competenze in uscita della scuola secondaria di primo grado e le Competenze per il primo e secondo biennio della scuola secondaria di secondo grado. Sono sviluppati alcuni concetti fondamentali della disciplina in attività didattiche significative, il docente del corso proporrà ai colleghi partecipanti la realizzazione di attività laboratoriali con l’utilizzo di software matematico per lo studio di algebra e geometria dinamica. Le attività proposte sono spunti di riflessione per lo studio della matematica (anche in applicazioni reali) attraverso un approccio qualitativo/quantitativo, contribuendo alla costruzione di significato e motivazione allo studio per lo studente.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti
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Area DigCompEdu
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
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Livello di ingresso
B1. Sperimentatore/Intermedio/Conosce e utilizza in modo efficace e responsabile
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Programma
Il corso è organizzato su cinque incontri online in modalità sincrona per un totale di 15 ore e 8 ore di attività individuale con restituzione di materiale. Descrizione degli incontri: - PRIMO INCONTRO: presentazione della metodologia laboratoriale nello studio della matematica per una didattica per competenze; introduzione di strumenti e finalità del corso; organizzazione della Classroom e degli strumenti didattici; problemi di scelta di primo grado (sistemi lineari) e problemi di scelta di secondo grado (sistemi retta-parabola) con il software matematico per lo studio di algebra e geometria dinamica. - SECONDO INCONTRO: dimostrazioni grafiche di geometria euclidea: angoli formati da due rette parallele e una trasversale; somma degli angoli interni di un triangolo; costruzione di incentro di un triangolo. - TERZO INCONTRO: il foglio di calcolo e il Computer Algebra System (CAS) del software matematico per lo studio di algebra e geometria dinamica; costruzione del circocentro di un triangolo; analisi grafica di funzioni elementari; trasformazioni nel piano (traslazioni e dilatazioni). - QUARTO INCONTRO: progettazione di un'attività di laboratorio (esperimento di scienze); attività interdisciplinare con il software matematico per lo studio di algebra e geometria dinamica. Dall'esperimento di scienze all'analisi numerica e grafica dei risultati; dallo studio di una funzione di elettrotecnica all'analisi qualitativa e quantitativa. - QUINTO INCONTRO: presentazione e condivisione di altre possibili attività di laboratorio. Costruzione di attività laboratoriali, da parte dei corsisti, a partire da materiale già in proprio possesso, eventualmente rielaborato prendendo spunto da quanto acquisito durante il corso. Condivisione di esperienze e riflessioni tra tutti i corsisti. Conclusione del corso. Calendario: Lunedì 20/02/2023 17:00-20:00 Lunedì 27/02/2023 17:00-20:00 Lunedì 06/03/2023 17:00-20:00 Lunedì 13/03/2023 17:00-20:00 in caso di indisponibilità del docente (impegni istituzionali) la lezione verrà spostata a Lunedì 27/03/2023 Lunedì 27/03/2023 17:00-20:00 oppure Lunedì 03/04/2023
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Formatore/i
ALESSANDRO LIMONGIELLO
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Data inizio iscrizioni
16/01/2023
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Data fine iscrizioni
16/02/2023