Una proposta didattica per “programmare” la Pace. Pensiero computazionale: a scuola di coding e robotica educativa. (Primaria)
Percorso Formativo (Polo STEAM - Lucca Fermi)

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Una proposta didattica per “programmare” la Pace. Pensiero computazionale: a scuola di coding e robotica educativa. (Primaria)

Online

06/05/2022

27/06/2022

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Il percorso di apprendimento STEAM aiuterà a sperimentare i vantaggi dell'uso di elementi di gamification e storytelling nella didattica, attraverso i giochi di ruolo e la sperimentazione educativa legata all’Inquiry based learning. Si vuole promuovere la costruzione di attività laboratoriali in classe, attraverso l’utilizzo di strumenti unplugged, plugged e di robotica educativa, rafforzando le capacità metodologiche didattiche innovative e l’interdisciplinarietà, acquisendo i concetti base della prima alfabetizzazione strumentale del coding in un learning by doing. Si proporranno temi legati all’Agenda 2030 attraverso i giochi di ruolo e la robotica educativa: l’ambiente e la società saranno gli sfondi integratori di tutto il percorso che si propone, con particolare attenzione all’educazione civica e alla parità di genere. Dietro lo stimolo di un incipit e l’analisi di alcuni modelli didattici, si avvierà una proposta di ricerca-azione che porterà il corsista a costruire un proprio percorso didattico da riutilizzare con i propri studenti. Così inteso, il corso tende ad offrire ai docenti attività immediatamente spendibili in sezione e modelli facilmente modificabili e ricostruibili in base alle necessità didattiche; acquisire concetti base sullo sviluppo del pensiero computazionale; conoscere i principali strumenti per fare coding con gli alunni; comprendere le potenzialità ( anche metodologiche ) della programmazione attraverso l’utilizzo della robotica educativa per svolgere lezioni interattive e coinvolgenti. “Che non vi dicano - Non puoi”. Che tu sia un ragazzo o una ragazza, che tu sia in città o in una zona rurale, i computer saranno un parte importante del futuro. E se siete disposti a lavorare duramente, SARETE VOI A PLASMARE IL FUTURO. (Barack Obama)

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola primaria

Transizione digitale

Docenti

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

1° incontro: Alfonsina Cinzia Troisi e Barbara Vignoni, Angelo Chiarlie Introduzione al corso e presentazioni. Selfie. - Venerdì 06/05/2022 16.30 – 18.30 2° incontro: Valentina Rovaldi Stili di apprendimento e competenze trasversali. - Giovedì 12/05/2022 16.30 - 18.30 3° incontro: Alfonsina Cinzia Troisi Introduzione al Pensiero Computazionale - prime attività laboratoriali. - Sabato 14/05/2022 09.00 – 11.00 4° incontro: Alfonsina Cinzia Troisi Laboratorio interattivo: quali strumenti unplugged - step 1. - Mercoledì 18/05/2022 17.00 – 19.00 5° incontro: Alfonsina Cinzia Troisi Laboratorio interattivo: quali strumenti unplugged - step 2. - Lunedì 23/05/2022 17.00 – 19.00 6° incontro: Barbara Vignoni Programma il futuro. - Lunedì 30/05/2022 17.00 – 19.00 7° incontro: Barbara Vignoni Scratch - step1. - Lunedì 06/06/2022 17.00 – 19.00 8° incontro: Barbara Vignoni Scratch - step 2. - Venerdì 10/06/2022 17.00 – 19.00 9° incontro: Alfonsina Cinzia Troisi Robotica educativa - laboratorio interattivo. - Martedì 14 /06/2022 17.00 – 19.00 10° incontro: Alfonsina Cinzia Troisi Robotica educativa - laboratorio interattivo. - Venerdì 17/06/2022 17.00 – 19.00 11°incontro: Federica Vivarelli Arriva l’educazione emotiva nelle scuole. Il Ruler - laboratorio interattivo. - Lunedì 20/06/202 17.00 -19.00 12° incontro: Alfonsina Cinzia Troisi - Barbara Vignoni Coding e cittadinanza digitale. - Venerdì 24/06/2022 17.00 – 19.00 13° incontro: Alfonsina Cinzia Troisi - Barbara Vignoni Presentazione Project Work - Feedback finale - Prospettive future. - Lunedì 27/06/2022 18.00 – 19.00

ALFONSINA CINZIA TROISI, BARBARA VIGNONI, FEDERICA VIVARELLI, VALENTINA ROVALDI, ANGELO CHIARLE.

29/03/2022

02/05/2022