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Autodeterminazione e disturbi del neurosviluppo: il ruolo delle tecnologie educative TD118
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Bergamo - BGIS03200C)

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  • ID percorso

    259699

  • Titolo Percorso

    Autodeterminazione e disturbi del neurosviluppo: il ruolo delle tecnologie educative TD118

  • Tipologia di svolgimento

    Blended

  • Data inizio

    02/09/2024

  • Data di conclusione

    12/09/2024

  • Durata (in ore)

    16

  • Numero posti

    30

  • Luogo di svolgimento

    Bergamo - Via Europa 15 c/o polo Formativo ISIS "G.Natta"

  • Descrizione

    Questo percorso formativo si rivolge ai docenti di sostegno della scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado. Il percorso alternerà momenti teorici e momenti con spunti applicativi e concreti sfruttando strumenti a bassa e ad alta tecnologia. Tra gli obiettivi centrali di questo percorso formativo riportiamo i seguenti: - conoscere la tematica dell’autodeterminazione e delle sue componenti e le ricadute sul percorso di vita dello studente; - fornire strumenti osservativi utili per il raggiungimento dei suddetti obiettivi; - fornire strategie operative e strumenti digitali utili per favorire il raggiungimento di questi processi. Tra le tematiche affrontate saranno approfondite le fasi della autodeterminazione, quali ascolto (per indagare gli interessi e le motivazioni personali), la scelta (fortificando le competenze di prendere decisioni e di esprimerle), la visione e la decisione (definendo in modo chiaro i propri obiettivi e i modi per raggiungerli), l’autoregolazione, infine le opportunità e i sostegni (ovvero come l’ambiente e il contesto possano supportare questo percorso) . Tra gli strumenti operativi propositi verrà mostrato come compilare la scala di analisi di competenze relative all’autodeterminazione (Scala ADIA - Valutazione dell’autodeterminazione per persone con disabilità intellettiva e autismo, funzionale per indagare questo costrutto in diversi ambiti (scolastico, famigliare o di comunità) e attraverso le sue sfaccettature. Attraverso l’ausilio di strumenti a bassa o alta tecnologia (software e app specifiche), verranno mostrati esempi di attività e materiali personalizzati per i bisogni dello studente. Inoltre, verranno forniti materiali per lo studio autonomo per approfondire la tematica attraverso articoli scientifici, pubblicazioni e risorse web.

  • Regioni destinatarie della formazione

    EMILIA-ROMAGNA, LIGURIA, LOMBARDIA, PIEMONTE, VENETO

  • Tipologia scuola

    Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti, Personale educativo

  • Area DigCompEdu

    5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    Il corso è costituito da 10 ore di formazione in presenza e 6 ore di autoformazione con materiale fornito in piattaforma didattica e video tutorial. Giorni in presenza: 2/9/2024 dalle 11:00 alle 13:00 e dalle 14:30 alle 17:30; 3/9/2024 dalle 9:30 alle 12:30 e dalle 14:00 alle 16:00; consegna e-tivity e conclusione lavori entro il 10/9/2024.

  • Formatore/i

    VANIA GALLETTI

  • Data inizio iscrizioni

    13/07/2024

  • Data fine iscrizioni

    31/08/2024

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